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根据前滚翻动作方法及本课的教学目标,简要分析本课中的易犯错误及纠正方法。
主观题
根据前滚翻动作方法及本课的教学目标,简要分析本课中的易犯错误及纠正方法。
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主观题
根据前滚翻动作方法及本课的教学目标,简要分析本课中的易犯错误及纠正方法。
答案
主观题
根据前滚翻动作方法及本课的教学目标,简要分析本课中的易犯错误及纠正方法
答案
主观题
简述前滚翻动作要领。
答案
判断题
前滚翻动作,在前滚翻时应以前额、肩、背、臀部依次着垫。
答案
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答案
单选题
前滚翻动作依次着垫的部位是()
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答案
主观题
做手倒立前滚翻动作时,保护应站在练习者的()。
答案
主观题
做手倒立前滚翻动作时,保护应站在练习者的()
答案
简答题
简述前滚翻的动作要领。
答案
单选题
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A.动作方向 B.动作部位 C.动作方法 D.动作姿态
答案
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前滚翻之所以称为向前滚翻是因为()。
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请你谈谈前滚翻的动作技术和保护与帮助方法?
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案例:某教师给初中二年级某班的学生上“鱼跃前滚翻”的技巧课,技术动作的教学顺序:(1)教师和一名学生代表分别作了前滚翻动作示范;(2)教师示范、讲解鱼跃前滚翻动作要领,并让学生总结二者的区别与联系;(3)讲解示范练习方法,学生多种形式分组练习(“组内同质,组问异质”“差异化教学”“分组竞赛合作学习”“友伴分组”),教师巡视指导;(4)分卡片指导学生自我评价。问题:(1)结合新课标分析案例运用了什么教学方法?有哪些值得我们借鉴的地方?(2)本课还有哪些地方需要改进?提出改进方法。
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怎样做好前滚翻起立接球?
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