下列划线词语在句中的意思有误的一项是（）
A. 看到园里肥硕的瓜果，吴奶奶脸上露出了微笑。（指果实又大又饱满。）
B. 作为课代表，小明一丝不苟的工作作风，赢得了老师充分的信任。（形容办事认真，连最细微的地方也不马虎。苟：敷衍了事，马马虎虎。）
C. “一日之计在于晨”，沐浴在一天中最温和的阳光里，耳边响着黎明的鸟叫，你是否已经陶醉在姹紫嫣红的晨光之中，你是不是感到神清气爽（计算。）
D. 在她的眼里，月的阴晴圆缺不再各具风韵，反倒险象迭生，勾起了无穷的得失之患。（生怕失去个人利益的忧虑心情。）
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下列语句中，划线词语的使用有误的一项是（）
A.他装着镇定自若、胸有成竹的样子关掉了扩音机。 B.八宝酒，顾名思义，是八样东西泡的酒。 C.我从每一件东西的名称慢慢学起，由期期艾艾地发音，进展到可以在莎士比亚的十四行诗中，进行无限美妙的想象。 D.不管在俄国什么地方，都不会有一种鹤立鸡群、引人入胜的可能。
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下列划线词语在句中的意思有误的一项是（）
A.看到园里肥硕的瓜果，吴奶奶脸上露出了微笑。（指果实又大又饱满。） B.作为课代表，小明一丝不苟的工作作风，赢得了老师充分的信任。（形容办事认真，连最细微的地方也不马虎。苟：敷衍了事，马马虎虎。） C.“一日之计在于晨”，沐浴在一天中最温和的阳光里，耳边响着黎明的鸟叫，你是否已经陶醉在姹紫嫣红的晨光之中，你是不是感到神清气爽（计算。） D.在她的眼里，月的阴晴圆缺不再各具风韵，反倒险象迭生，勾起了无穷的得失之患。（生怕失去个人利益的忧虑心情。）
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下列句中划线词语使用有误的一项是（ ）。
A.春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。 B.画中传递出的笔墨韵味和春华秋实之意让这幅画作更显价值。 C.昨日上午，烈日炎炎，下午一场雷阵雨突如其来。 D.一席肺腑之言，终于使双方忍俊不禁，认识到了错误，相互表示握手言和。
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下列句中划线词语使用有误的一项是（）
A.每当上司训话时，她总是颔首低眉，不争辩。 B.他总是这样，一副故作深奥的样子，对人说话总是期期艾艾，言之不详。 C.正襟危坐在大堂之上的“青天包大人”，铁面无私，对案件分析得入木三分。 D.他仪表不凡，在众人之中鹤立鸡群，分外显眼。
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下列句中划线词语使用有误的一项是（ ）。
A.“说老实话，办老实事，做老实人，言行相顾”是他在工作和生活中的真实写照。 B.网络电话一直以廉价的通信资费吸引着广大用户,这是传统电信业无与伦比的优势。 C.一个思想健康的人，该不会这样歇斯底里的罢 D.塑造自我，加强自身修养，贵在持之以恒，锲而不舍。
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下列语句中划线字注音有误的一项是
A.云底慢慢变黑，云峰渐渐模（mó）糊，不一会儿，整座云山崩（bēng）塌了，乌云弥漫了天空。 B.老妇人摸出她离开地窖（jiào）时揣（chuāi）在怀里的东西，这是她45年前结婚的喜烛。 C.璀（cuǐ）璨的珍珠，从女神王冠上散（sàn）落下来，清晨的女儿把她偷去，用以镶嵌绿野大地。 D.春天，家乡的湖堤（tí）上繁花如锦幛（zhàng），嫩绿的柳丝随风飘拂，散发出奇异的清香。
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下列语句中划线字词解释有误的一项是（ ）
A.断章取义（篇章） 寻章摘句（搜寻） 太盛则矫（做作） B.不言而喻（比喻） 吹毛求疵（毛病） 怡情傅彩（增添） C.心无旁骛（追求） 务于精熟（致力） 百行业为先（德行） D.格物致知（推究） 强聒不舍（啰嗦） 以经验范之（衡量）
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下列句中划线的词语解释有误的一项是（）
A.因遗策（由于） 膏腴之地（肥沃） B.亡矢遗镞（损失） 秦有余力而制其弊（困乏，疲惫） C.瓮牖绳枢（窗户） 据崤函之固（险固的地势） D.履至尊（登上） 以致天下之士（招纳）
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对下列加点字词在句中意思解释有误的一项是（??? ）
A.我想一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。（各得其所：每个人或事物都得到合适的安顿）。 B.处处志之（志：标记） C.无论魏晋（无论：更不用说） D.校长威尔登博士对我的拉丁文作文宽宏大量，证明他独具慧眼，能判断我全面的能力。（独具慧眼：能看到别人看不到的东西，形容眼光敏锐，见解高超。）。
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下列各句中划线词语运用有误的一项（）
A.对老师的家访，他很感激，恭恭敬敬的送上了一杯茶。 B.同学们都兴高采烈的去参加义务劳动。 C.大家去游玩，我本来不想去，但经不起大家的生拉硬拽，也只得随声附和地跟着。 D.探索的过程不是消极的袖手旁观，而是需要有想象力的有计划的探索。
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下列语句中，划线词语使用正确的一项是（ ）
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下列句中划线词语使用有误的一项是（ ）。（3分）
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下列各句中划线词语，使用有误的一项是（3分）（）
下面语句中划线字注音有误的一项是（）
下列各组语句中划线词语的解释，相同的一项是
下列语句中，划线的词语使用最恰当的一项是（）
下列各句中划线的词语，使用有误的一项是（）（3分）
下列语句中，划线的词语使用恰当的一项是（3分） （ ）
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