我国学者根据教学监控的对象，把教学监控能力分为（ ）和（ ）两种类型。

教学监控能力是什么 教学监控能力不包括（）。 教学监控能力是什么 在教师教学监控能力的构成要素中,构成教师教学监控能力的基础的是（） 名词解释：教学监控能力 教学监控能力的培养方法包括（） 教师教学监控能力发展的趋势有（） 教师的教学监控能力具有（ ）、（ ）、（ ）的特征。 教师的教学监控能力具有（）、（）、（）的特征 教学监控过程包括（ ）。 教师教学监控能力初步形成的标志是（） 教师教学监控能力可以包括以下方面: 教师的教学监控能力训练技术不包括（ ）。 教师的教学监控能力包括哪些方面 教师教学监控能力的发展特点不包括（） 教学监控能力具有能动性、普遍性和（　）性。 教师为了保证教学的成功，达到预期的教学目标，在教学的全过程中需要将教学活动本身作为意识的对象，不断对其进行积极主动的计划、检查、评价、反馈、控制和调节。根据教学监控的对象，教学监控能力可分为（ ） 教师教学监控能力的培训阶段依次为（） 提高教师教学监控能力的技术不包括（　　）。 幼儿教师的教育教学监控的能力包括（）。