《义务教育思想品德课程标准(2011年版)》强调：教材是学生学习的基础性资源，教师要了解和研究教材的整体布局，把握教材具体内容在单元和整套教材中的地位、任务，根据本标准，设定鲜明而集中的教学目标。
问题：请谈谈对“教材是学生学习的基础性资源”的认识。

依据《义务教育思想品德课程标准（2011年版）》对课程评价的建议，思想品德课程评价实施的要求是（）。①评价要客观、公正②评价不仅要重视结果，更要注重发展、变化和过程③要重视学生、教师和家长在评价过程中的作用④设计思想品德课程评价方案时必须以课程标准的评价目标与评价实施要求为依据 《义务教育美术课程标准（2011年版）》中强调“物以致用”思想的学习领域是( ) 在《义务教育美术课程标准（2011年版）》中强调“物以致用”思想的学习领域是（）。 在《义务教育美术课程标准》(2011年版)中，强调“物以致用”思想的学习领域是() 在《义务教育美术课程标准（2011年版）》中强调“物以致用”思想的学习领域是（）。 在《义务教育美术课程标准（2011年版）》中强调物以致用思想的学习领域是（） 在《义务教育美术课程标准（2011年版）》中强调“物以致用”思想的学习领域是（　　）。 《义务教育思想品德课程标准（2011年版）》中关于教学建议的规定是（）。 ①准确把握课程性质，全面落实课程目标 ②强调与生活实际以及其他课程的联系 ③创造性地使用教材，优化教学过程 ④注重学生的情感体验和道德实践 ⑤引导学生学会学习 简述《义务教育美术课程标准(2011年版)》中对于教材编写的建议。 《义务教育美术课程标准》(2011年版)中强调美术课程具有()的性质。 《义务教育思想品德课程标准(2011年版)》强调：教材是学生学习的基础性资源，教师要了解和研究教材的整体布局，把握教材具体内容在单元和整套教材中的地位、任务，根据本标准，设定鲜明而集中的教学目标。问题：请谈谈对“教材是学生学习的基础性资源”的认识。 《义务教育思想品德课程标准（2011年版）》强调：教材是学生学习的基础性资源，教师要了解和研究教材的整体布局，把握教材具体内容在单元和整套教材中的地位、任务，根据本标准，设定鲜明而集中的教学目标。问题：请谈谈对“教材是学生学习的基础性资源”的认识。 《义务教育体育与健康课程标准(2011年版)》评价强调，应建立促进学生（　　）的评价体系。 《义务教育美术课程标准(2011年版)》的实施建议包括（　　）、（　　）、教材编写建议与（　　）。 《义务教育美术课程标准(2011年版)》中强调美术教学评价的目的是（　　）。 《义务教育数学课程标准（2011年版）》中“模型思想”的含义是什么？ 《义务教育音乐课程标准（2011年版）》中提出的课程性质是（） 请简述《义务教育美术课程标准（2011年版）》的课程性质。 依据《义务教育美术课程标准(2011年版)》，下列关于教材编写建议的说法错误的是(  )。 《义务教育美术课程标准(2011年版)》“欣赏·评述”学习领域强调的学习方法是()。