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其心不正岂能忠
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其心不正岂能忠
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其心不正岂能忠
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单选题
在南京雨花台烈士陵园,有个景点叫做杨忠襄剖心处碑,路旁有块剖心处的小木牌。杨忠襄是()
A.杨邦乂 B.杨万里
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主观题
其心不正而上下乱矣
答案
单选题
诸葛亮被称为“忠武侯”,其中“忠武”二字是其()。
A.官号 B.庙号 C.别号 D.谥号
答案
单选题
“自非才高识妙,岂能探其理致哉”意思是()
A.若不是才学高深之人,怎能探求医理要旨 B.自己不是才学高深之人,怎能探求医理要旨 C.虽然自己才学不高,仍能探求医理要旨 D.若医理高深,怎能探求医理要旨 E.自恃才学高深,何不探求医理要旨
答案
主观题
中国大学MOOC: 刘元素:“物各有性,(),其功岂能穷哉”
答案
单选题
自非才高识妙,岂能探其理致哉意思是()选项
A.若不是才学高深之人,怎能探求医理要旨 B.自己不是才学高深之人,怎能探求医理要旨 C.虽然自己才学不高,仍能探求医理要旨 D.若医理高深,怎能探求医理要旨 E.自恃才学高深,何不探求医理要旨
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主观题
自非才高识妙,岂能探其理致哉(自非)(理致)
答案
主观题
自非才高识妙,岂能探其理致哉(自非)(理致)
答案
主观题
忠和孝的关系表述不正确的是?
答案
热门试题
“自非才高识妙,岂能探其理致哉”中“自”的用法是:()
在“自非才高识妙,岂能探其理致哉”中,“理致”之义为()
南宋陈郁讲“写形不难,写心惟难……盖写其形,必传其神,传其神,必写其心,否则君亍小人,貌同心异,贵贱忠恶,奚自而别?”这段话形象地表达了中国古代人物画中( )。
先秦君子公忠和私忠的内涵属于其日常生活和政治外交行动的原则之一。()
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秉公执法,办事公道,其核心就是一个“忠”字。( )
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人心求一统,两地岂能分
下面虽然是非颠倒,上面岂能曲直不分
在“时其节宣以忠养之”中,“节宣”是指()
迁西景忠山三忠祠内供奉的是()。
“我手写我口,古岂能拘牵?”是谁提出的?
“人生非金石,岂能长寿考”中“考”的意思是()。
宋代欧阳修文忠公(修)、杨忠襄公(邦乂)、胡忠简公(铨)、周文忠公(必大)、杨文节公(万里),他们称()。
宋代欧阳修文忠公(修)、杨忠襄公(邦乂)、胡忠简公(铨)、周文忠公(必大)、杨文节公(万里),他们称()
又生是非心不正
新会崖山的“三忠祠”纪念的是宋末“三忠”,下列人物中,()不是“三忠”之一。
刘秉忠
日本武士的道德价值观念“忠”是一种()的忠。
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