下列对加下划线词语的解释，有误的一项是
A. 学不可以已(停止)；虽有槁暴(同“曝”,晒干)；是以见放(开放)
B. 士大夫之族(类)今；其智乃反不能及(竟，竟然)；作《师说》以贻之(赠送，赠予)
C. 谗人间之(挑拨离间)；信而见疑(被)；屈平疾王听之不聪也(恨，痛心)
D. 怅寥廓(失意，不畅快)；挥斥方遒(强劲有力)；浪遏飞舟(阻止)
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下列对加下划线词语的解释，有误的一项是
A.学不可以已(停止)；虽有槁暴(同“曝”,晒干)；是以见放(开放) B.士大夫之族(类)今；其智乃反不能及(竟，竟然)；作《师说》以贻之(赠送，赠予) C.谗人间之(挑拨离间)；信而见疑(被)；屈平疾王听之不聪也(恨，痛心) D.怅寥廓(失意，不畅快)；挥斥方遒(强劲有力)；浪遏飞舟(阻止)
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下列加下划线词语的解释有误的一项是
A.师者，所以传道受业解惑也(惑：疑难问题) B.圣人无常师(常：固定的) C.故不积跬步，无以至千里(跬步：半步) D.弃甲曳兵而走(曳：摇动)
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下列加下划线的词语解释有误的一项是
A.居庙堂之高(指朝廷) B.是进亦忧，退亦忧(这样) C.先天下之忧而忧(然而) D.予尝求古仁人之心(的)
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下列句子中，加下划线词语的解释有误的一项是
A.楚左尹项伯者，项羽季父也(叔父)
沛公起如厕(去，往)
窃为大王不取也(表示个人意见的谦辞) B.君安与项伯有故(老交情)
其意常在沛公也(神情，神态)
大王来何操(品德，品行) C.若属皆且为所虏(你们这些人)
闻大王有意督过之(责备)
道芷阳间行(取道) D.度我至军中(估计、猜测)
沛公不胜梧杓(能承担，能承受)
是故弟子不必不如师(不一定)
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下列加下划线的词语运用有误的一项（ ）
A.恐惧伴随着他成长的各个阶段，并在他 行将就木时，给他致使一击，使其崩溃。 B.人常以柔情比水，但至柔至和的水一旦被压迫竟会这样 怒不可遏。 C.作为新时代的青年，我们每个人都应当有 格物致知的精神，努力去探求人生的道理。 D.在 鸦雀无声的欢呼声中，C919大飞机稳稳降落在上海浦东国际机场第四跑道上。
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对下列语句中加下划线字解释有误的一项是
A.夜缒而出——缒：用绳子拴着人从上往下送 B.郑既知亡矣——既：已经 C.越国以鄙远——鄙：边邑，把……当作边邑 D.何厌之有——厌：厌烦
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下列对加下划线词语的解释，不正确的一项是
A.红藕香残玉簟秋——簟：竹席 B.雁字回时——雁字：指鸿雁飞行的队形 C.两处闲愁——两处：指夫妻双方 D.此情无计可消除——计：计划
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下列对加下划线词语的解释，不正确的一项是
A.银汉迢迢暗度——银汉：天河，银河 B.金风玉露一相逢——金风：秋风 C.便胜却人间无数——胜却：胜过 D.忍顾鹊桥归路——顾：照顾
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下列句子中加下划线的词语运用有误的一项是：
A.禾苗把鸦鹊湖伪装成无边的草原，一条机耕道在稻田间蜿蜒着没入远方。 B.我们阅读名著不仅能得到艺术的享受，而且能获得人生的启迪。 C.大街小巷，人头攒动，大家望眼欲穿，期盼着奥运冠军凯旋归来。 D.站在山顶四处眺望，只见经过退耕还林的山区风景秀丽，进退维谷。
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下列各句中，加下划线词语解释错误的一项是
A.如其礼乐，以俟君子(等待) B.岂不日戒?玁狁孔棘(非常) C.六国互丧，率赂秦耶(相继灭亡) D.行为偏僻性乖张，那管世人诽谤(交通不便)
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下列各项中加下划线字的解释有误的一项是：
下列句子中加下划线词意思解释有误的一项是（）
对下列句子中加下划线词语的解释，不正确的一项是（）
对下列句子中加下划线的字理解有误的一项是
下面加下划线字注音有误的一项是（ ）
下列加下划线词语使用不当的一项是( )
下列加下划线词语的读音全都正确的一项是
下列词语中加下划线字注音无误的一项（ ）
下列各项中加下划线字的注音有误的一项是：
下面各组词语中加下划线字的书写或注音有误的一项是（ ）
对下列加下划线的字的解释，不正确的一项是（）
下列句中加下划线词语活用类型不同的一项是（ ）
下列词语中加下划线的字注音正确的一项是：（ ）
下列句中加下划线词语用法不同的一项是（）
下列各句中，加下划线的词语使用正确的一项是
下列语句中加下划线的成语使用有误的一项是
对下列句子中加下划线词的解释，不正确的一项是
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