针对上课期间教师提出问题后学生出现沉默的现象，分析为什么会出现这种现象，并给出解决办法。

教师可以从哪些方面培养学生发现问题和提出问题的能力? 上课期间教师抓住学生注意力的最简单方法是？ 在老师提出问题后，即使我知道，我也往往保持沉默（） “提出问题-分析问题-解决问题”模式常用于（）教学 教师向学生提出问题并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法称为（）。 学生在教师指导下主动地提出问题，对问题进行讨论、分析和研究，从而解决问题的学习和教学方法是（　　） 案例分析的过程包括提出问题、分析问题、描述问题三个阶段（） 鼓励学员提出问题并与教师相互探讨的培训方法是() 新闻评论从()上看，就是提出问题、分析问题、解决问题。 提问语是指教师根据（ ）和（ ）提出问题，促使学生思考钻研以加深理解的教学语言形式。 教师向学生提出问题并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法称之为（） 在语文阅读教学中，教师给学生示范如何根据学习内容提出问题，如何恰当地回答，然后由学生充当教师向其他同学提出问题。在这个过程中，学生也检测到自己对材料的理解水平。该教学方式属于。（2017.山东）（） 分析就是在观察的基础上界定问题、提出问题。 分析就是在观察的基础上界定问题、提出问题。 宣传决策是一个提出问题、分析问题的动态过程。 教师根据教学目的和学生的实际提出问题，促进学生思考钻研、组织教学、调控课堂氛围的教学语言是（）。 教师向学生提出问题并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法称为谚授法（） 教学中教师按照教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并由此引导学生获取知识或巩固知识的方法是（）。 教师在课堂教学中向学生提出问题、引导学生回答问题并对学生的回答作出适当的评价的教学方法是() 税收分析报告的结构必须固守“提出问题-分析问题-解决问题”这一模式（）