某婴儿，刚会爬，可重复大人所发简单音节，开始认识物体，则该儿童最可能的年龄是（　　）

男婴，母乳喂养，发育正常，体重8kg，身高72on，家长述小儿会独坐很久，会爬，会扶着栏杆站起来，会拍手，能重复大人所发简单音节。 根据该男婴发育情况，估计其年龄为 男婴，母乳喂养，发育正常，体重8kg，身高72cm，家长述小儿会独坐很久，会爬，会扶着栏杆站起来，会拍手，能重复大人所发简单音节。根据该男婴发育情况，估计其年龄为 会翻身、能独自久坐，能发出"爸爸"，"妈妈"等复音，能听懂自己的名字，脊柱出现了第2个弯曲，但不能重复大人所发简单音节，其年龄可能是 一小儿，会翻身、能独自久坐，能发出“爸爸”，“妈妈”等复音，能听懂自己的名字，脊柱出现了第2个弯曲，但不能重复大人所发简单音节，其年龄最可能是 模仿大人发出的简单音节，能懂几个较复杂的句子，并能叫出简单物品的名称，开始对一些词义理解是在儿童的（）。 单音节词识别词表 填入单音节“ 巢 ”字的韵母：（ ） 成词语素就是单音节语素（） （）方法一般采用单音节词表或双音节词表。 单音节词一般都需要重读 健听儿童单音节发声阶段是指（）。 汉语语素以单音节为基本形式（） 现代汉语语素以单音节为主，词以双音节为主（） 汉语各方言中单音节词数量越少音节总量就越少（） 了解患者能否重复检查者口头表达的单音节、单词、句子的能力，是观察患者的（）。 简述单音节词和多音节词在语句中的特点 把字句中可以多带带使用单音节动词。（ ） 单纯词是由单音节语素构成的（） 单纯词都是单音节语素构成的词（） 幼儿语言发展也有自己的顺序：啼哭—咿呀学语—简单词语—发单音节—完整句子。()