教师组织孩子记一组材料时,会引导他们进行分类记忆,这种记忆策略属于( )。

小彬先后学习了两组性质相似、难易相当的材料，在回忆这两组材料时，她发现自己对前面一组材料的记忆效果不如后面一组效果好，这是由于受到(    ) 在学校这一组织中，任课教师位于组织的那一层次（） 阅读下列材料，回答问题。某一培训机构开发出一种独特的记忆术，他们认为使用这种记忆术会大大提高记忆成绩。在一项实验中，他们随机选取了三组成人被试，第一组要求他们利用简单复述的方式记忆一张词表（机械识记组），第二组要求他们可以充分发挥想象识记词表（意义识记组），第三组则先教会他们该机构开发出的记忆术之后，让他们利用此种记忆术对词表进行识记（记忆术组），三组被试的识记时间相同，随后进行自由回忆并比较三组被试回忆成绩的差别。为了表明三组被试是相匹配的，实验者在实验之后让所有被试都补充完成了智力测验和记忆广度测验。结果发现，在记忆广度测验上，三组被试的差别明显。请问：(1)该项实验属于哪种实验设计？(2)该实验中的重要额外变量是什么？应如何控制？(3)考虑到记忆广度这一额外因素，请设计一个更合理的方案改进该实验。 教师引导学生对代词进行分类，“我、你、他”是（ ）。 下列都可供儿童进行科学探索的一组材料是()。 材料消耗预算定额是由（）统一组织制定的。 将活动图中的活动状态进行分组，每一组表示一个特定的类、人或部门，他们负责完成组内的活动。这种技术是（） 孕期贫血分类正常的一组为 雪灾的分类正确的一组是（） 孕期贫血分类正常的一组为 对班组长的安全培训，由统一组织，按专业分类实施（） 属于点状材料的一组材料为( ) 期货交易的交割，由（ ）统一组织进行。 期货交易的交割，由（ ）统一组织进行。 期货交易的交割，由（）统一组织进行。 期货交易的结算，由（）统一组织进行。 期货交易的交割，由（）统一组织进行。 期货交易的结算，由（）统一组织进行。 期货交易的结算，由( )统一组织进行。 期货交易的结算，由( )统一组织进行。