属于点状材料的一组材料为( )

学前儿童手工活动的材料分为点状材料、_________、面状材料、块状材料四种形态 在以下胶凝材料中，属于气硬性胶凝材料的为哪一组？Ⅰ.石灰Ⅱ.石膏Ⅲ.水泥Ⅳ.水玻璃（） 在以下胶凝材料中，属于气硬性胶凝材料的为哪一组？Ⅰ.石灰;Ⅱ.石膏;Ⅲ.水泥;Ⅳ.水玻璃（） 学前儿童手工活动材料主要有四类，它们是点状材料、线状材料、面状材料和（）。 下列各组材料中，都是导体的一组是（ 　） （）是识别归档文件材料保管单元的一组代码。 小彬先后学习了两组性质相似、难易相当的材料，在回忆这两组材料时，她发现自己对前面一组材料的记忆效果不如后面一组效果好，这是由于受到(    ) 教师组织孩子记一组材料时,会引导他们进行分类记忆,这种记忆策略属于( )。 教师组织孩子记忆一组材料时，会引导他们进行分类记忆。这种记忆策略属于( )。 教师组织孩子记忆一组材料时，会引导他们进行分类记忆。这种记忆策略属于( )。 老师组织孩子记忆一组材料时，会引导他们进行分类记忆。这种记忆策略属于（　　）。 教师组织孩子记忆一组材料时，会引导他们进行分类记忆。这种记忆策略属于()   让丽丽先后学习两组难度相当、性质相似的材料，随后的检查发现她对前面一组材料的回忆效果不如后面一组好，这是由于受到（）。 让小丽先后学习两组难易相当、性质相似的材料，随后的检查发现她对前面一组材料的回忆效果不如后面一组好，这是由于受到（）。 让小丽先后学习两组难易相当、性质相似的材料，随后的检查发现她对前面一组材料的回忆效果不如对后面一组好，这是由于受到( )。 让丽丽先后学习两组难度相当、性质相似的材料，随后的检查发现她对前面一组材料的回忆效果不如后面一组好，这是由于受到（　　）。 下列都可供儿童进行科学探索的一组材料是()。 有一组图文混合材料，文字材料对图样进行局部性的一般说明，文字材料和图样材料的排列方法是（）. 让小丽先后学习两组难易相当、性质相似的材料，随后的检查发现她对前面一组材料的回忆效果不如对后面一组好，这是由于受到(   )。 让小丽先后学习两组难易相当、性质相似的材料，随后的检査发现她对前面一组材料的回忆效果不如后面一组好，这是由于受到( ? ?)