教育心理学是研究（）中学与教的基本（）的科学。

教育心理学是研究教育情境中学生学习的基本心理规律的科学。 （） 教育心理学是研究教育情境中学生学习的基本心理规律的科学。 教育心理学是研究教师如何教的科学（） 教育心理学研究的是哪种情境中学生学习与教师教育的基本心理学规律（　）。 幼儿教育心理学是一门研究幼儿教育情境中学与教的基本心理规律的科学。它是应用心理学的一种，是心理学与教育学的交叉学科，这意味着它是一般心理学原理在教育中的应用。（　　） 教育心理学研究的是学校教育情境中学生学习的基本心理学规律。 教育心理学研究的是学校教育情境中学生学习的基本心理学规律（） 教育心理学仅仅是研究教育情境中学生学习的基本心理规律的科学。（） 教育心理学是研究学校教育情境中（　）的基本心理学规律的科学。 教育心理学仅仅是研究教育情境中学生学习的基本心理规律的科学。<br/>（） 为什么说教育心理学是研究学校教育情境中学、教、环境三者互动时的心理活动及其规律的科学？ 教育心理学的研究对象是学校教育情境中学生学习的基本心理学规律。（　　） 高等教育心理学是研究高等教育过程中学生的学和教师的教的心理现象和规律的科学。 教育心理学是研究教育情境中（）的基本心理规律的科学。 教育心理学是研究教育情境中____的基本心理规律的科学。 我国心理学家。”美国1971年出版的《教育百科全书》指出：“教育心理学是对教育过程中的行为之科学研究，实际上教育心理学通党被定义为主要涉及学校情境中学生之学与教的科学。” 教育心理学不仅要研究如何有效地学与有效地教。而且爱研究教育的科学内容。 教育心理学不仅要研究如何有效地学与有效地教，而且要研究教育的科学内容。（　） 教育心理学不仅要研究如何有效地学与有效地教。而且爱研究教育的科学内容。 教育心理学研究的学与教的过程包括（）