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教师告诉学生应如何切实调整其行为的信息是()
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教师告诉学生应如何切实调整其行为的信息是()
A. 解决式信息
B. 贬抑式信息
C. 迂回式信息
D. 关怀式信息
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教师告诉学生应如何切实调整其行为的信息是()
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叶圣陶先生曾说,“所谓教师的主导作用,意在善于引导启迪,使学生自食其力,非所谓教师滔滔讲话,学生默默聆听。”这句话告诉我们,教师要( )。
研究性学习是指教师不把现成结论告诉学生,而是学生在教师指导下自主地()、()、()的过程。
研究性学习是指教师不把现成结论告诉学生,而是学生在教师指导下自主地、、的过程
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