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审美教育是一种________的动态教育,应当把道德教育通过审美意象和艺术形象的情感感染,贯穿到家庭教育、学校教育、社会教育全过程。填入画横线部分最恰当的一项是:
单选题
审美教育是一种________的动态教育,应当把道德教育通过审美意象和艺术形象的情感感染,贯穿到家庭教育、学校教育、社会教育全过程。
填入画横线部分最恰当的一项是:
A. 谆谆不倦
B. 春风化雨
C. 潜移默化
D. 耳濡目染
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单选题
审美教育是一种________的动态教育,应当把道德教育通过审美意象和艺术形象的情感感染,贯穿到家庭教育、学校教育、社会教育全过程。填入画横线部分最恰当的一项是:
A.谆谆不倦 B.春风化雨 C.潜移默化 D.耳濡目染
答案
判断题
审美意象是一种物理的存在。()
答案
单选题
伦理道德、教育思想、审美意识等方面属于()
A.物质文化 B.生产生活文化 C.制度文化 D.精神文化
答案
判断题
审美意象的类型主要是对审美意象的历史内容的讨论。
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答案
主观题
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答案
判断题
接受职业道德教育是一种“终身教育”()
答案
单选题
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答案
判断题
审美意象是从审美主体方面表述审美活动。()
答案
判断题
美感是从审美意象方面表述审美活动
答案
单选题
美感是从审美意象方面表述审美活动。()
A.错误 B.正确
答案
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美感是从审美意象方面表述审美活动()
从表意方式的角度可以把审美意象分为()
间接的道德教育是一种隐性课程。
审美意象只能存在于审美活动中()
审美意象地本质特征是()。
广义的美就是审美意象。
王夫之认为诗就是审美意象。
王夫之认为诗就是审美意象。()
王夫之认为诗就是审美意象()
广义的美就是审美意象()
王夫之认为诗就是审美意象。()
审美意象的基本特征()
美育是(审美教育)的简称,它在本质上是一种()
审美意象可分为符号式意象和()
审美意象的形成是一个社会事件。()
我国传统文化是一种( ),特别注重道德教育。
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审美意象的形象特征是象征型()
审美意象的形象特征是荒诞性()
审美意象与一般的意象的不同之处。
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