下列文言语句翻译不正确的一项是
A. 北邀当国者相见，众谓予一行为可以纾祸。——元军方请我方主持国事的人相见，大家认为我走一趟是可以解除国家祸患的。
B. 吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。——我这样做的原因，是把国家的急难放在前面，而把个人的私仇放在后面啊。
C. 此亡秦之续耳，窃为大王不取也！——这是灭亡了的秦朝的延续罢了，我私下认为大王不会取得成功的！
D. 并力西向，则吾恐秦人食之不得下咽也。——（大家）全力向西进军，那么我恐怕秦国人连饭也吃不下去了。
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下列文言语句翻译不正确的一项是
A.北邀当国者相见，众谓予一行为可以纾祸。——元军方请我方主持国事的人相见，大家认为我走一趟是可以解除国家祸患的。 B.吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。——我这样做的原因，是把国家的急难放在前面，而把个人的私仇放在后面啊。 C.此亡秦之续耳，窃为大王不取也！——这是灭亡了的秦朝的延续罢了，我私下认为大王不会取得成功的！ D.并力西向，则吾恐秦人食之不得下咽也。——（大家）全力向西进军，那么我恐怕秦国人连饭也吃不下去了。
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下列文言语句的翻译，不正确的一项是（ ）
A.其一犬坐于前。 译：其中一只狼像狗似的蹲坐在前面。 B.高可二黍许。 译：大约有两个黄米粒那么高。 C.秦王色挠，长跪而谢之曰…… 译：秦王变了脸色，直身而跪，向唐雎表示感谢。 D.寡助之至，亲戚畔之。 译：帮助他的人少到了极点，内外亲属也会背叛他。
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下列对文言语句翻译有误的一项是（）
A.孤常读书，自以为大有所益。（我经常读书，自认为大有好处。） B.肃遂拜蒙母，结友而别。（鲁肃于是拜见吕蒙的母亲，与吕蒙结为朋友，然后分别。） C.孤岂欲卿治经为博士邪!（我岂能让你治理经书充当博土呢!） D.卿今者才略，非复吴下阿蒙!（你如今的才干和谋略，不再是当年吴地的阿蒙了!）
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下列文言句子翻译不正确的一项是
A.行年四岁，舅夺母志——年龄到了四岁的时候，舅父强逼母亲改变守节之志。 B.吾家读书久不效，儿之成，则可待乎——我们家的人读书很久没有见成效了，这儿子取得功名，恐怕是可以期待了吧。 C.宁得自引深藏于岩穴邪——怎么能自我隐退隐居山中呢 D.奚以之九万里而南为——为什么要飞到九万里的高空再向南飞呢
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下列文言句子的翻译不正确的一项是
A.生孩六月，慈父见背，行年四岁，舅夺母志。——刚出生六个月，我慈爱的父亲就不幸去世了，过了四年，舅舅又逼迫母亲改了嫁。 B.茕茕独立，形影相吊。——孤孤单单地独自生活，只有自己的身体和影子相互安慰 C.每移案，顾视无可置者。——每次移动桌子，回头看来看去没有可安置的地方。 D.何竟日默默在此，大类女郎也——没想到竟然默默地在这里，真像个女孩子了
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下列文言句子的翻译不正确的一项是（）
A.衡少善属文，游于三辅。（张衡年轻时就擅长写文章，曾到“三辅”一带游玩） B.距关，毋内诸侯，秦地可尽王矣。（把守住函谷关，不要让诸侯军队进来，您就可以占据整个秦地称王了） C.直不百步耳，是亦走也。（只是没有逃跑百步罢了，这也是逃跑啊） D.寻蒙国恩，除臣洗马。（不久又蒙受国家恩典，任命我为太子洗马）
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下列文言句子的翻译，不正确的一项是（）
A.如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为（现在人家正好比是菜刀，我们则好比是鱼 和肉，告辞什么呢） B.圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎（圣人之所以成为圣人，愚人 之所以成为愚人，原因大概都出在这里吧。） C.既无伯叔，终鲜兄弟，门衰祚薄，晚有儿息。（既没有伯伯叔叔，也没有哥哥弟弟， 门庭衰微福气浅薄，很晚才有了儿子。） D.北海虽赊，扶摇可接；东隅已逝，桑榆非晚。（北海虽然十分遥远，乘着羊角旋风还 是能够达到；早晨虽然已经过去，而珍惜黄昏也为时不晚。）
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下列文言句子的翻译，不正确的一项是
A.原文：杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之。译文：杀人如恐不能杀尽，处罚人如恐不能用尽酷刑，天下的人都背叛他。 B.原文：尽吾志也而不能至者，可以无悔也，其孰能讥之乎译文：竭尽我的志向却不能到达（那里），我可以无悔无怨，大概没有谁能讥讽我吧 C.原文：虽世殊事异，所以兴怀，其致一也。译文:纵使时代变了，世事不同了，抒发情怀的原因是人们的思想情趣一致。 D.原文：师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！译文：从师学习的风尚没有流传很久了！想要人们没有疑惑很难啊！
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对下列文言句子的翻译，不正确的一项是( )
A.故不战而强弱胜负已判矣。——所以不须作战，谁强谁弱，谁胜谁负，已经清清楚楚了。 B.至于颠覆，理固宜然。——以至于（最后）覆亡，从道理上说，本来应该这样的。 C.斯用兵之效也。——这是用兵（抗秦）的功效啊。 D.至丹以荆卿为计，始速祸焉。——等到燕太子丹采用了荆轲刺杀秦王的策略，这才加速了祸患（的到来）。
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下列文言文句子的翻译，不正确的一项是（ ）
A.君王与沛公饮，军中无以为乐，请以剑舞。（君王和沛公饮酒，军营里没有什么可以用来作为娱乐的，请让我舞剑。） B.此所以学者不可以不深思而慎取之也。（这就是治学的人不可不深入思考、谨慎地选取的缘故了。） C.渺渺兮予怀，望美人兮天一方。（我心里想的很远啊，仰望着美丽漂亮的人儿，她却在天的那一边。） D.余嘉其能行古道，作《师说》以贻之。（我赞许他能遵行古人从师学习的风尚，写了《师说》赠给他。）
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对下面文言语句理解正确的一项是
对下列语句中相关文言现象的分析，不正确的一项是
对下面文言语句的理解正确的一项是
对下面语句的翻译，不正确的一项是（ ）
下列文言语句中朗读节奏有误的一项是（ ）
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下列句子翻译，不正确一项是（）
下列文言句式判断不正确的一项是（ ）
下列各组文言语句的句式特点不相同的一项是
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下列句子翻译不正确的一项是 （ ）
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