主观题

拨动琴弦时,因琴弦               而发出琴声。

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主观题
拨动琴弦时,因琴弦               而发出琴声。
答案
主观题
弹奏前调整琴弦的松紧程度,可以改变琴声的       ;(填“响度”或“音调”),拨动琴弦的力度大,发出琴声的      大。优美的琴声是来自于琴弦的_________。根据乐器发声的_________还可以听出有什么乐器在演奏。
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多选题
敲锣鼓时,要使它发出的声音轻,应该();弹古筝时,要想琴弦发出低音,我们要拨动()的琴弦
A.用力轻、粗 B.用力轻、细 C.用力重、粗 D.用力重、细
答案
单选题
“吉他”是小明最喜欢的乐器,它有六根粗细不同的琴弦。小明在演奏的时候通过拨动琴弦让吉他发出悦耳的声音。小明演奏时拨动的琴弦越细发出的声音()
A.越高 B.越低 C.越响
答案
主观题
拨动吉他的琴弦,你在听到声音的同时,可以看到被拨动的琴弦变粗了,实际上这是琴弦的______________现象。
答案
单选题
“吉他”是小明最喜欢的乐器,它有六根粗细不同的琴弦。小明在演奏的时候通过拨动琴弦让吉他发出悦耳的声音。为了让琴声更响亮,让听众们都能听到,小明应该()
A.用力拨动琴弦 B.轻轻地拨动琴弦 C.拨最粗的琴弦
答案
主观题
拨动的琴弦发声靠的是琴弦的            ,鼓发声时用手按住鼓面,鼓声就消失了,这是因为                        .
答案
主观题
悠扬的琴声是靠琴弦      产生的,琴声是通过      传到人耳的。
答案
主观题
小明听到优美的琴声来自琴弦的________。悠扬的琴声传得很远是通过________传播的。
答案
主观题
小明在表演二胡时,首先需要调整琴弦的松紧程度,他这样做的目的是改变琴声的  (填“响度”或“音调”)。用弓拉动琴弦,使琴弦  而发声;小明不断用手指去控制琴弦长度,这样做的目的是为了改变声音的  ;二胡的声音是通过  传播到我们耳中的 
答案
热门试题
小提琴发出悦耳的声音时,琴弦在________. 用手拨动琴弦,能听到悦耳的声音,此时作为声源的物体是(    ) 琴弦的粗细不同,但振动时发出的声音相同() 琴弦的粗细不同,振动时发出的声音也不同() 琴弦的粗细不同,但振动时发出的声音相同() 钢琴发出优美的声音,琴弦一定在              。 小明在表演二胡时,用弓拉动琴弦,使琴弦           而发声;小明不断用手指去控制琴弦长度,这样做的目的是为了改变声音的              . 哈夏音乐会上,优美的小提琴声是由琴弦的        产生的,琴声是通过        传到台下观众处的. 班级元旦联欢会上,某同学弹奏古筝,优美的琴声是由琴弦________产生的,琴声是通过__________传到其他同学耳中的。 星期天,小明要试试自己制作的二弦琴的发声效果,需要调整琴弦的松紧程度,他这样做的目的是改变琴声的        (选填“音色”、“音调”或“响度”);调整好琴弦的松紧程度后,他用力拔动了几下琴弦,他用力的目的是改变琴声的        (选填“音色”、“音调”或“响度”)。  同学们上音乐课时,优美的琴声来自琴弦的__________,悠扬的歌声传得很远是通过__________传播的。 音乐会上台上优美的琴声来自于琴弦的________,琴声通过________传播到台下观众的,观众根据声音________的不同可以听出还有什么乐器在演奏。  小明在演奏二胡时,用弓拉动琴弦,使琴弦         而发声;小明不断用手指去控制琴弦长度,这样做的目的是为了改变声音           ;二胡的声音是通过      传播到我们耳中的。  小明在表演二胡时,用弓拉动琴弦,使琴弦           而发声;小明不断用手指去控制琴弦长度,这样做的目的是为了改变声音的         ;二胡的声音是通过      传播到我们耳中的. 晚上小明家楼上的孩子正在拉小提琴,优美的琴声是由琴弦的  产生的.琴声影响了小明的学习,他关上窗户,这是在  控制噪声. 拨弦古钢琴又称“羽管键琴”“大键琴”,由羽毛管或皮质的拨子拨动琴弦来发音 小明在表演二胡节目时,往往要调整琴弦的松紧程度,他这样做的目的是要改变琴声的    (填“响度”或“音调”). 小明在练小提琴之前需要调整琴弦的松紧程度,他这样做的目的是改变琴声的_______  (选填“响度”、“音调”或“音色”),悠扬的琴声是由于琴弦的________发出的.练了一会儿,有位同学在楼下叫他去打球,他一听就知道是小刚.他是根据声音的__________ (选填“响度”、“音调”或“音色”)判断是小刚在喊他的. 《命若琴弦》中老瞎子的师傅弹断的琴弦数是900根 《命若琴弦》中老瞎子的师傅弹断的琴弦数是900根
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