相关试题
换一换
迈尔斯-布里格斯性格量表把人的个性划分为4个维度和8个相对范畴。()
A.错误 B.正确
答案
迈尔斯—布里格斯性格的四种类型中与领导相关的两个维度是()
答案
在做性格测量的时候一般都会用到迈尔斯-布里格斯的性格类型。（）
答案
加涅和布里格斯把教学组织形式分为（）
A.集体教学 B.个别教学 C.小组教学 D.支架式教学 E.讨论式教学
答案
加涅和布里格斯把教学设计程序分为（ ）步骤。
A.系统A级 B.非系统级 C.课程级 D.课堂级 E.系统B级
答案
按照里格斯的划分，棱柱型是（）
A.农业社会的公共行政模式 B.后工业社会的公共行政模式 C.工业社会的公共行政模式 D.农业社会向工业社会过渡期间的公共行政模式
答案
加涅和布里格斯的教学设计程序包括（ ）。
A.系统A级 B.系统B级 C.系统C级 D.课程级 E.课堂级
答案
里格斯把棱柱社会称之为
A.非均衡政体 B.均衡政体 C.功能专业性政体 D.功能扩散性政体
答案
MBTI16型性格测试的理论基础源自于著名心理学家卡尔·荣格先生关于心理类型的划分，后经一对姐妹伊莎贝尔·迈尔斯(Isabel Myers)和凯瑟琳·布里格斯(Katharine Briggs)研究并加以发展，最终形成四维度八方向的MBTI16型性格测试模型。
答案
里格斯把功能扩散的社会叫做( )
A.融合社会 B.分权社会 C.集权社会 D.棱柱社会
答案
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里格斯把“功能扩散的”社会叫做（）
里格斯把“功能扩散”的社会叫做( )
简述加涅和布里格斯的教学设计模式包括以下几个阶段？
迈尔斯一布瑞格斯心理类型测量指标包括（）维度
迈尔斯一布瑞格斯心理类型测量指标包括（ ）维度。
里格斯将公共行政环境模式划分为（）。
在加涅和布里格斯的教学设计程序中，系统A级包括()
在加涅和布里格斯的教学设计程序中。课程级包括（ ）。
在加涅和布里格斯的教学设计程序中，课堂级包括（ ）。
认知性教学设计理论的代表人物是布里格斯和（）
在加涅和布里格斯的教学设计程序中。系统A级包括（ ）
里格斯把“功能专一性”的社会称为( )
在加涅和布里格斯的教学设计程序中，系统B级包括()
加涅和布里格斯是70年代（）理论的代表人物
同化性(里格斯)
里格斯把“功能专一性”的社会叫做（）
里格斯把“功能专一性”的社会叫做( )
衍射型行政(里格斯)
形式主义(里格斯)
棱柱型行政(里格斯)
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