“因材施教”是针对人身心发展的提出来的

“因材施教”的教学原则是根据个体发展的（　　）规律提出来的。 “因材施教”的教学原则是根据个体发展的（　　）规律提出来的。 孔子提出的“因材施教”符合个体身心发展的（） “因材施教”体现了人身心发展的差异性特点（） “学不躐等”“因材施教”等原则最早是在《论语》中提出来的（） 因材施教的教育原则，是根据人的身心发展的提出的（） “因材施教”的教育原则，是根据人的身心发展的（）提出的。 “因材施教”观点是根据人的身心发展的阶段性 提出的 “因材施教”观点是根据人的身心发展的阶段性 提出的。 因材施教体现了个体身心发展的_ 规律。 因材施教是由青少年身心发展的（）决定的。 “ 因材施教” 的教育原则依据是人的身心发展的 【 】 “因材施教”的教育原则依据是人的身心发展的（）。 “因材施教”教育原则的依据是人的身心发展的（）。 “因材施教”的教育原则依据是人的身心发展的（　　）。 “因材施教”的教育原则依据是人的身心发展的（） “因材施教”教学原则的依据是人的身心发展的（） 教育要因材施教是因为人的身心发展具有（） “因材施教”的教育原则依据的是人的身心发展的（） 因材施教的教学原则反映了人的身心发展的（）