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“学不躐等”“因材施教”等原则最早是在《论语》中提出来的()
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“学不躐等”“因材施教”等原则最早是在《论语》中提出来的()
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“学不躐等”“因材施教”等原则最早是在《论语》中提出来的()
答案
判断题
《学记》要求“学不躐等”“不陵节而施”体现的是因材施教原则()
答案
单选题
孔子在《论语》中提出了“因材施教”的教育方法。下列选项中不符合因材施教的是( )。
A.中人以上,可以语上也;中人以下,不可以语上也 B.求也退,故进之;由也兼人,故退之 C.子游能养而或失于敬,子夏能直义而或少温润之色,各因其材之高下与其所失而告之,故不同也 D.不愤不启,不悱不发,举一隅不以三隅反,则不复也
答案
主观题
53.因材施教原则是针对个体身心发展的( )提出来的。
答案
单选题
“因材施教”的教育原则是根据人身心发展的( )提出来的。
A.分化与互补的协调性 B.阶段性 C.不平衡性 D.个别差异性
答案
单选题
“因材施教”的教学原则是根据个体发展的( )规律提出来的。
A.阶段性 B. C.顺序性 D. E.不平衡性 F. G.个别差异性
答案
单选题
“因材施教”的教学原则是根据个体发展的( )规律提出来的。
A.阶段性 B.顺序性 C.不平衡性 D.个别差异性
答案
主观题
“因材施教”是针对人身心发展的提出来的
答案
单选题
最早提出“因材施教”的是()。
A.荀子 B.孔子 C.孟子 D.韩非子
答案
单选题
“长善救失”“因材施教”的教育原则是根据人的身心发展的什么特点提出来的( )
A.分化与互补的协调性 B. C.阶段性 D. E.不平衡性 F. G.个别差异性
答案
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因材施教原则是孔子提出的
提出“启发诱导”“因材施教”“学思并重”教学原则的教育家()
因材施教原则
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“因材施教”是南宋理学朱熹提出的教学原则()
简述因材施教原则。
“因材施教”的最早实践者是()。
因材施教的最早实践者是()
什么是因材施教教学原则?谈谈在教学过程中如何贯彻因材施教原则。
孔子在()方面提出“有教无类”,“因材施教”等主张。
孔子在()方面提出“有教无类”,“因材施教”等主张。
(名词解析)因材施教原则
古人讲“半部《论语》治天下”,《论语》中提出了“教学相长”、“因材施教”等教育思想,对中国教育产生了巨大影响。我们可以把它看作一部较为完善的教育学论著()
《论语》中提出了“教学相长”“因材施教”等教育思想,对中国教育产生了巨大影响。我们可以把它看作一部较为完善的教育学论著。
《论语》中提出了“教学相长”“因材施教”等教育思想,对中国教育产生了巨大影响。我们可以把它看作一部较为完善的教育学论著。
《论语》中提出了“教学相长”“因材施教”等教育思想,对中国教育产生了巨大影响。我们可以把它看作一部较为完善的教育学论著。
“因材施教”的教育原则,是根据人身心发展的()提出的
有教无类、因材施教、诲人不倦等教育思想是由___提出的。
论述教育的因材施教原则。
因材施教原则适用于( )。
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