手舞足蹈：高兴

（）具有不稳定性，往往由当时的情境所引起。它有较为明显的外部表现，如高兴时手舞足蹈，愤怒时咬牙切齿。 “手舞足蹈”是人的（） 成语"手舞足蹈"最早见于： “手舞足蹈”是人的( ) 成语“手舞足蹈”最早见于()   “手舞足蹈”是人的激情。（） “手舞足蹈”是人的激情。（） “手舞足蹈”是人的激情。 中学生小博得知自己物理竞赛成绩名列年级第一，在家里高兴得手舞足蹈，但在学校却表现得若无其事的样子。这反映了小博的情绪具有（） 中学生小博得知自己物理竞赛成绩名列年级第一，在家里高兴得手舞足蹈，但在学校却表现出若无其事的样子。这反映小博的情绪具有（）。 手舞足蹈、挺胸阔步等属于人的（） 愁眉不展∶喜上眉梢∶手舞足蹈 中学生小博得知自己物理竞赛成绩名列年级第一，在家里高兴得手舞足蹈，但在学校却表现出若无其事的样子。这反映了小博的情绪具有()。 中学生小博得知自己物理竞赛成绩名列年级第一，在家里高兴得手舞足蹈，但在学校却表现出若无其事的样子。这反映了小博的情绪具有（　　）。 “捧腹大笑，手舞足蹈”的情绪状态属于（　　） 在课堂上，小学生如果听得入神，可能会手托着腮帮、双眉紧锁或注释教师：如果听得高兴，就会眉开眼笑。甚至手舞足蹈。这表明，小学生的注意明显的（　　） 人在欢乐时手舞足蹈，悲伤时捶头顿足，这是（） 霉变的甘蔗中有种能使人手舞足蹈的毒素，它是（） 高兴:高高兴兴（） “目瞪口呆，暴跳如雷”“手舞足蹈，捶胸顿足”等情绪指的是（）