对阅读的评价表述有误的是（ ）
A. 能用普通话正确
B. 诵读的评价，重在提高学生的诵读兴趣，增加积累，发展语言，加深体验和领悟
C. 默读的评价，应从学生默读的方法
D. 精读的评价，第三学段侧重考查对文章表达顺序和基本表达方法的了解领悟
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对阅读的评价表述有误的是（ ）
A.能用普通话正确 B.诵读的评价，重在提高学生的诵读兴趣，增加积累，发展语言，加深体验和领悟 C.默读的评价，应从学生默读的方法 D.精读的评价，第三学段侧重考查对文章表达顺序和基本表达方法的了解领悟
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下列对人物评价表述有误的是（）
A.读名著时，特别留意描写人物语言、动作、神态的句子，会对书中的人物作出正确的评价 B.在评价时，人物都是立体的多面的，评价人物时角度不能太单一 C.给名著写故事梗概和写文章的主要内容是一样的，会写主要内容，就一定会写文章的梗概
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阅读材料，找出表述有误的一项( )
A.汉字的确切历史可追溯至商朝的甲骨文，后经过金文、小篆、隶书、楷书等字体字形的演变，逐渐形成今天我们所认知的形态。 B.汉字包括独体字和合体字，“荷”是独体字。 C.古人所谓“六书”，是指象形、指事、会意、形声、转注、假借六种有关汉字造字和用字的方法，它对汉字形体结构的分析极具指导意义。“荷”和“风”都是形声字。 D.书写汉字时，笔画的走向和出现的先后次序是比较固定的。“荷”的第10画是“亅”。
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下列关于名著阅读的表述有误的一项是（ ）
A.《傅雷家书》中傅雷以深厚的学术涵养、真挚的父爱，对儿子在做人和生活方面进行了有益的引导，表现了他对儿子的舐犊之情。 B.《名人传》包括《贝多芬传》《米开朗琪罗传》和《托尔斯泰传》。 C.《水浒传》中的鲁智深个性鲜明，他拳打镇关西、大闹野猪林，尽显疾恶如仇的英雄本色。 D.《西游记》中铁扇公主之所以不借芭蕉扇给孙悟空，是因为孙悟空收服了牛魔王，她怀恨在心。
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名著阅读。关于名著表述有误的一项（ ）
A.《鲁滨逊漂流记》中的主人公在荒岛生活了28年，起初猎取的主要食物是野山羊，由于担心弹药用完，他就把他们捉住饲养起来。 B.《红岩》中许云峰和江姐都是被叛徒蒲志高出卖被捕的，受尽严刑拷打，许云峰曾经说过这样的话“竹签子是竹子做的，而共产党员的意志是钢铁铸成的”。 C.《水浒传》中行者武松第一次出场时的外貌“一双眼睛射寒星，两弯眉浑如刷漆”，一下子就显示出他精明英武的性格特征。 D.《钢铁是怎样炼成的》以主人公保尔的生活经历为线索，展现了从1915年到1930年前后苏俄的历史画面和人民艰苦卓绝的斗争经历。
答案
对医德评价意义的理解有误的是对医德评价意义的理解有误的是（）
A.调节医学人际关系 B.形成健康的医德氛围 C.表明评价者个人的喜好 D.有助于将外在医德规范内化为医务人员的信念 E.有助于指导医务人员选择高尚的医德行为
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对阅读教学理解有误的是（ ）
A.阅读教学是学生 B.阅读是学生的个性化行为 C.阅读教学应注重培养学生感受 D.应加强对阅读方法的指导，让第一学段的学生逐步学会精读
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对阅读教学理解有误的是( )
A.阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程 B.阅读是学生的个性化行为 C.阅读教学应注重培养学生感受、理解、欣赏和评价的能力 D.应加强对阅读方法的指导，让第一学段的学生逐步学会精读、略读和浏览
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名著阅读。⑴下面对名著内容的表述有误的一项是【 】
A.《伊索寓言》有不少故事是借动物形象嘲讽人类缺点的，像《蚯蚓和狐狸》《鼹鼠》就嘲讽了吹牛皮说大话的人。 B.《格列佛游记》讲述的是英国船医格列佛因海难等原因流落到小人国、大人国和宝象国等地的经历。 C.《水浒》是我国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说，生动地描写了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败的全过程。 D.唐三藏在 五行山救出孙悟空，在高老庄收服猪八戒，在流沙河又收服沙悟净。从此，师徒四人跋山涉水西天取经。
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下列有关名著阅读的表述有误的一项是：（ ）
A.《朝花夕拾》是鲁迅的散文集，最初题为《旧事重提》，反映了作者的成长经历和心路历程。 B.《五猖会》写我儿时到东关去看五猖会，临走时父亲让我背书，背完后才让我去看会。 C.《琐记》里的衍太太是一个表面对孩子好，暗中却使坏，自私自利、奸诈、坏心眼的妇人。 D.《父亲的病》中，庸医误病，所用药引最为特别，如“经霜三年的甘蔗”、“蚂蚱一对”等。
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下列文学常识和名著阅读的表述有误的一项是（ ）
对医德评价的意义理解有误的是对医德评价的意义理解有误的是（）
名著与阅读。(6分)(1)下列表述有误的一项是( )
下列有关文学常识和名著阅读的表述，有误的一项是（ ）
下列有关文学常识和课文阅读的表述有误的一项是（ ）
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对“四体系”表述有误的是？（）
对风险揭示书表述有误的是（）
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对砌块的相关表述中，有误的是( )。
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下列对医德评价意义的理解，有误的是（）
对医德评价的意义理解有误的是（）
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