加涅将问题解决定义为（?????）在新情境中选择和运用规则以寻求解决的活动。()

根据加涅的学习内容分类法，将教学内容分为：事实、概念、技能、原理和问题解决五种，以上说法是 问题解决的两种类型是常规性问题解决和{pz_填空}问题解决。 问题解决有两种类型：____和创造性问题解决。 问题解决有两种类型（）和创造性问题解决 个人在问题情境中运用知识分析资料，通过思维、判断推理以达到问题解决的能力。这是(   )。 寻求解决问题的可能方案，提出解决问题的策略，是问题解决的（） .寻求解决问题的可能方案，提出解决问题策略的问题解决阶段是【　】 问题解决的两种类型是（）和创造性问题解决。 问题解决有两种类型：{填空}和创造性问题解决。 问题解决的特征包括问题情境性、目标指向性、操作序列性和（） 问题解决的特征包括问题情境性、目标指向性、操作序列性和（）。 问题解决者将任务领域转化为问题空间，实现对问题的理解，这是问题解决的哪个阶段() 寻求解决问题的可能方案，提出解决问题的策略的问题解决阶段是（） 寻求解决问题的可能方案，提出解决问题的策略的问题解决阶段是 （ ） 在问题解决过程中，寻求解答的常用的方式有____和____。 在问题解决过程中，寻求解答的常用的方式有（）和（） 关于问题情境与问题解决关系表述正确的一项是（）。 关于问题情境与问题解决关系表述正确的一项是（）。 问题解决有两种类型：{pz_填空}和创造性问题解决。 创造性问题解决和常规性问题解决的分野常在于（）的区别