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社会工作者小军计划运用互动模式设计戒毒康复人员同伴互助小组,小军设计的下列小组活动内容中,符合互动模式实施原则的有( )。
多选题
社会工作者小军计划运用互动模式设计戒毒康复人员同伴互助小组,小军设计的下列小组活动内容中,符合互动模式实施原则的有( )。
A. “角色模拟”:在高危情景中学会拒绝
B. “巧舌如簧”:就尿检利弊问题展开辩论
C. “同伴示范”:同伴分享戒毒的心路历程
D. “授业解惑”:专家讲述戒毒过程中的生理反应
E. “回报社会”:重阳节组织组员为敬老院老人服务
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社会工作者小军计划运用互动模式设计戒毒康复人员同伴互助小组,小军设计的下列小组活动内容中,符合互动模式实施原则的有( )。
A.“角色模拟”:在高危情景中学会拒绝 B.“巧舌如簧”:就尿检利弊问题展开辩论 C.“同伴示范”:同伴分享戒毒的心路历程 D.“授业解惑”:专家讲述戒毒过程中的生理反应 E.“回报社会”:重阳节组织组员为敬老院老人服务
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多选题
社会工作者小军计划运川瓦动模式设计戒毒康复人员同伴互助小组,小军设计的下列小组活动内容中,符合互动模式实施原则的有()。
A.“角色模拟”:在高危情景中学会拒绝 B.“巧舌如簧”:就尿检利弊问题展开辩论 C.“同伴示范”:同伴分享戒毒的心路历程 D.“授业解惑”:专家讲述戒毒过程中的生理反应 E.“回报社会”:重阳节组织组员为敬老院老人服务
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多选题
社会工作者小王计划运用互动模式设计戒毒康复人员同伴互助小组,小王设计的下列小组活动内容中,符合互动模式实施原则的有()。
A.“角色模拟”:在高危情景中学会拒绝 B.“巧舌如簧”:就尿检利弊问题展开辩论 C.“同伴示范”:同伴分享戒毒的心路历程 D.“授业解惑”:专家讲述戒毒过程中的生理反应 E.“回报社会”:重阳节组织组员为敬老院老人服务
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多选题
社会工作者小王计划运用互动模式设计戒毒康复人员同伴互助小组。小王设计的下列小组活动内容中,符合互动模式实施原则的有( )。
A.“角色模拟”:在高危情景中学会拒绝 B.“巧舌如簧”:就尿检利弊问题展开讨论 C.“同伴示范”:同伴分享戒毒的心中历程 D.“授业解惑”:专家讲述戒毒过程中的生理反应 E.“回报社会”:重阳节组织组员为敬老院老人服务
答案
多选题
社会工作者小王计划运用互助模式设计戒毒康复人员同伴互助小组,小王设计的下列小组活动内容中,符合互动模式实施原则的有( )。
A.“角色模拟”:在高危情景中学会拒绝 B.“巧舌如簧”:就尿检利弊问题展开讨论 C.“同伴示范”:同伴分享戒毒的心中历程 D.“授业解惑”:专家讲述戒毒过程中的生理反应 E.“回报社会”:重阳节组织组员为敬老院老人服务
答案
多选题
社会工作者小王计划运用互动模式设计戒毒康复人员互助小组,小王设计的下列小组活动内容中,符合互动模式实施原则的有()
A.“角色模拟”:在高危情景中学会拒绝 B.“巧舌如簧”:就尿检利弊问题展开辩论 C.“同伴示范”:同伴分享戒毒的心路历程 D.“授业解惑”:专家讲述戒毒过程中的生理反应 E.“回报社会”:重阳节组织组员为敬老院老人服务
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单选题
社会工作者小王为戒毒康复人员设计了同伴辅导成长小组。下列小组活动内容中,最适合在小组中期转折阶段开展的是()。
A.“同心圆”:增进彼此熟悉程度 B.“心之畅想”:回顾成长.展望未来 C.“我们的约定”:制定小组契约 D.“假如我是辅导员”:开展角色扮演
答案
单选题
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A.“同心圆”:增进彼此熟悉程度 B.展望未来 C.“我们的约定”:制定小组契约 D.“假如我是辅导员”:开展角色扮演
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单选题
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A.“同心圆”:增进彼此熟悉程度 B.“心之畅想”:回顾成长,展望未来 C.“我们的约定”:制定小组契约 D.“假如我是辅导员”:角色扮演
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主观题
社会工作者小王为戒毒康复人员设计了同伴辅导成长小组。下列小组活动内容中,最适合在小组中期转折阶段开展的是( )
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社会工作者小王为戒毒康复人员设计了同伴辅导成长小组。下列小组活动内容中,最适合在小组中期转折阶段开展的是( )。
互动模式中社会工作者承担的角色是( )。
社会工作者小王为戒毒康复人员设计了同伴辅导成长小组。下列小组活动内容中最适合在小组中期转折阶段开展的是( )。
(2015年)社会工作者小王为戒毒康复人员设计了同伴辅导成长小组。下列小组活动内容中,最适合在小组中期转折阶段开展的是()。
社会工作者介入某老城区处理拆迁改造问题,拟运用社会策划模式设计社区发展计划。为此,社会工作者深入社区了解各方对该计划的期望和要求。社会工作者这样做的目的是( )。
小组工作的互动模式中,社会工作者承担的角色是()
社会工作者介入某老城区处理拆迁改造问题,拟运用社会策划模式设计社区发展计划。为此,社会工作者深入社区了解各方对该计划的期望和要求。社会工作者这样做的目的是( )。[2009年真题]
社会工作者想对于服务对象和周围他人之间互动交流的方式进行资料收集,此时社会工作者适合运用( )的方法。
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某以互动模式开展的小组工作已经进入到第三次小组活动,社会工作者发现组员小丁很内向,很少说话。这时,社会工作者可以()
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某以互动模式开展的小组工作已经进入到第三次小组活动,社会工作者发现组员小丁很内向,很少说话。这时,社会工作者可以( )。
社会工作者决定运用结构式家庭治疗模式为小伟的家庭进行服务,社会工作者在服务过程中需要完成的任务有( )。
社会工作者决定运用结构式家庭治疗模式为小伟的家庭进行服务,社会工作者在服务过程中需要完成的任务有()。
社会工作者采用互动模式开展小组工作时,应遵循的实施原则包括()。
社会工作者小梦准备为社区内的残疾人群体开展小组工作,她决定采取互动模式开展工作。在互动模式中,小梦应扮演( )角色。
社会工作者是社会服务人员,但社会服务人员并不都是社会工作者。( )
社会工作者小顾运用小组工作模式组建了某个小组,在这个小组工作的开始阶段,小顾不能充当()角色。
社会工作者小李运用社会策划模式的实践原则处理问题。依据该模式的实施策略,社会工作者小李在解决社区问题时,适宜的做法有()。
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