从公共产品的角度分析，各类不同层次和类别的教育活动都表现出一个共同的特性是（）

从公共产品与公共行政关系的角度看，政府的本质属性之一是必须遵循（）。 按照公共产品的地域不同，可以把公共产品分为全国性的公共产品和地方公共产品。() 从财政的角度看，科技活动属于（）公共产品。 从公共利益与公共代价角度看，教育政策属于()。 适用于不同地区、不同类别教育对象的国防教育教材由谁组织编写？ 从公共产品和服务及个人偏好角度出发来构建财政分权理论框架的，以()的理论最具代表性。 在以公共产品类别划分的政府公共产品体系中，产品质量与劳动监督 政治学侧重于从公共权力的形成和分享这个角度来研究公共部门的活动（） 从社会总产品的角度划分，公共产品可以分为（　　）。 从公共政策的角度看，教育事业管理的基本内涵有（） 准公共产品兼有公共产品和私人产品的特征。() 下列事业产品都属于准公共产品的是（）。 下列事业产品都属于准公共产品的是（ ） 公共产品按（）的大小，可以分为全国性公共产品和地区性公共产品。 从公共管理和公共管理伦理的角度看，权力的特点 在我国，不同层次、不同类别的学校具有不同的教育目的。() 在中国，不同层次、不同类别的学校具有不同的教育目的 在我国，不同层次、不同类别的学校具有不同的教育目的。 教育事业产品自古就是公共产品(准公共产品)，教育事业自古就是关系社会全体成员的一项重要的公共事业。() 公共关系传播活动按深度不同可分为知晓层次、态度层次和行为层次。（）