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A. 我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。
B. 欧阳询擅长楷书，与颜真卿、柳公权和赵孟頫并称为“楷书四大家”。
C. 熟悉的树木、村庄、桥梁……等都在不停地后退，成为杜小康眼中的遥远之物。
D. “他就是水生第五个都是生人，怕生也难怪的；还是宏儿和他去走走。”母亲说。
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A.王国维在《人间词话》中说：“以我观物，故物皆着我之色彩。” B.“去哪里”李鸣问。“操场！”王翔这两个字吐得很重，让李鸣有些发蒙。 C.要在我们兴化建高铁的消息传出后，许多人都非常关心兴化境内的高铁站将建在哪里。 D.历史正剧往往庄重严整，因为它倾向于真实再现，历史传奇常常灵动丰盈，因为它有较多理想色彩。
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A.不是每一道江流都能入海，不流动的便成了死湖；不是每一粒种子都能成树，不生长的便成了空壳！ B.不靠窗口的病人，突然产生了一个想法：为什么偏偏是挨着窗户的那个人，有幸能观赏到窗外的一切为什么自己不应得到这种机会呢 C.“在考场上千万别慌，”老师再三对我们说。“做题前一定要看清题目要求，答题要完整。” D.诺贝尔文学奖获得者莫言为《中学生阅读》题词：阅读不仅改变人的命运，也改变人类的命运。
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A.中间挂着一块匾道：三味书屋；匾下面是一幅画，画着一只很肥大的梅花鹿伏在古树下。 B.我是画画儿，用一种叫作《荆川纸》的，蒙在小说的绣像上一个个描下来，像习字时候的影写一样。 C.新建的大礼堂里，坐满了人；我们毕业生坐在前八排，我又是坐在最前一中间位子上。 D.“他实在太大！”大家都说。那只雄吐绶鸡一生下来脚上就有距，因此他就以为自己一个皇帝。
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A.我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。 B.欧阳询擅长楷书，与颜真卿、柳公权和赵孟頫并称为“楷书四大家”。 C.熟悉的树木、村庄、桥梁……等都在不停地后退，成为杜小康眼中的遥远之物。 D.“他就是水生第五个都是生人，怕生也难怪的；还是宏儿和他去走走。”母亲说。
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A.画眉在树林边婉转地唱歌；锯木厂后边草地上，普鲁士兵正在操练。 B.闻一多先生还有另外一个方面，——作为革命家的方面。 C.我这些课本、语法啦、历史啦，现在都好像是我的老朋友。 D.因为吃了他的香油和鸡蛋因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他都不是。
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A.哪怕找不到大海，也要迈出寻觅的脚步；哪怕脚印被掩埋，也请珍惜走过的路。 B.在电子产品充斥生活的当下，纸质图书会在电子书的冲击下淡出我们的生活吗 C.孩子，你要懂得“时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的”，别总抱怨时间不够。 D.初夏时节，街头到处都摆着水果，樱桃啊、桃子啊……走到哪里都闻得到诱人的香味。
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A.这头母牛卖多少钱，老婆婆 B.“哎呀，真是太美了!”张老师说：“我非常满意! ” C.泰兴人才辈出，孕育了丁文江、吴贻芳、朱东润等一批杰出人物。 D.《我是女兵，也是女人》是阿列克谢耶维奇的经典代表作之一。
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A.后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。 B.哪一种办法省时间我们能一眼看出第一种办法好，后两种办法都“窝了工”。 C.羊脂球这杰作，这满含柔情、讥嘲和勇气的完美无缺的作品，爆响了。 D.叙利亚的孩子在废墟中唱着：“在战火和摧毁中，我们的伤口很深。”
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A.“鸥鸟亦知人意静，故来相近不相惊。”在轰轰闹闹的现代生活中，厌烦了城市嚣音后，人们自然格外向往富春江那千金难买的宁静。 B.到底如何解决农村“空巢老人”的生活困难如何解决“留守儿童”的教育问题早已引起有关部门的高度重视。 C.回顾“防空识别区”这一概念的形成、实践历史及其国际法依据，一些专家指出，设立东海防空识别区对中国有着特别的意义。 D.“牺牲”一词原是对做祭品的牲畜的通称，如“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信”（《左传曹刿论战》），后来“牺牲”的意义转化了。
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A.今年3月15日，修订后的《消费者权益保护法》(简称新“消法”)正式实施。 B.这所学校的规模不算太大，全校只有五、六百名学生。 C.我国南海蕴藏着丰富的海洋动力资源，如潮汐能、波能、温差能、密度差能等。 D.“满招损，谦受益”这句格言，流传到今天至少有两千年的历史了。
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