以下不属于受教育者的义务的是（ ）。
A. 遵守法律、法规
B. 遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯
C. 努力学习，完成规定的学习任务
D. 保持身心健康
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以下不属于受教育者义务的是（）。
A.遵守法律 B.遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯 C.努力学习，完成规定的学习任务 D.保持身心健康
答案
以下不属于受教育者的义务的是（ ）。
A.遵守法律、法规 B.遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯 C.努力学习，完成规定的学习任务 D.保持身心健康
答案
以下不属于受教育者申诉制度特征的是( )
A.法律性 B.非强制性 C.特定性 D.非诉讼性
答案
以下不属于受教育者申诉制度的特征的是( ) 。
A.法律性 B.程序性 C.特定性 D.非诉讼性
答案
以下不属于受教育者申诉制度的特征的是（ ）
A.法律性 B.非强制性 C.特定性 D.非诉讼性
答案
以下属于受教育者的义务的是（）
A.遵守法律、法规 B.遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯 C.努力学习，完成规定的学习任务 D.遵守所在学校或者其他教育机构的管理制度 E.保持身心健康
答案
挫折教育:指让受教育者在受教育的过程中遭受挫折，从而激发受教育者的潜能，以达到使受教育者切实掌握知识的目的。下列不属于挫折教育的是（）。
A.教师在教学中多给学生讲解那些身处逆境仍然自强不息、奋力拼搏的人的经历 B.老师在考试中出一些比较难的題目让学生去做，学生可能费了好大的劲却无法得出正确的答案，让其人为地遭受挫折 C.家长经常拿自己孩子与更优秀的人做对比，并一味地否定自己的孩子，企图激励他 D.教师在教学中给学生贯彻遭受挫折的思想，让学生有充分的心理准备，不至于遭到挫折便束手
答案
挫折教育：指让受教育者在受教育的过程中遭受挫折，从而激发受教育者的潜能，以达到使受教育者切实掌握知识的目的。下列不属于挫折教育的是( )。
A.教师在教学中多给学生讲解那些身处逆境仍然自强不息、奋力拼搏的人的经历 B.老师在考试中出一些比较难的题目让学生去做，学生可能费了好大的劲却无法得出正确的答案，让其人为地遭受挫折 C.家长经常拿自己孩子与更优秀的人做对比，并一味地否定自己的孩子，企图激励他 D.教师在教学中给学生贯彻遭受挫折的思想，让学生有充分的心理准备，不至于遭到挫折便束手无策
答案
下列不属于受教育者享有的权利的是()
A.参加教育教学计划安排的各种活动，使用教育教学设施、设备、图书资料 B.按照国家有关规定获得奖学金、贷学金、助学金 C.遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯 D.在学业成绩和品行上获得公正评价，完成规定的学业后获得相应的学业证书、学位证书
答案
下列不属于受教育者享有的权利的是()
A.参加教育教学计划安排的各种活动，使用教育教学设施、设备、图书资料 B. C.按照国家有关规定获得奖学金、贷学金、助学金 D. E.遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯 F. G.在学业成绩和品行上获得公正评价，完成规定的学业后获得相应的学业证书、学位证书
答案
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教育内容是教育者对受教育者施教的载体，下列不属于教育内容的是
挫折教育:指让受教育者在受教育的过程中遭受挫折，从而激发受教育者的潜能，以达到使受教育者切实掌握知识的目的。<br/>下列不属于挫折教育的是（）
下列不属于受教育者享有的权利的是( )
挫折教育是指让受教育者在受教育的过程中遭受挫折，从而激发受教育者的潜能，以达到使受教育者切实提高自己知识技能的过程。根据上述定义，下列不属于挫折教育的是（ ）。
挫折教育是指让受教育者在受教育的过程中遭受挫折，从而激发受教育者的潜能，以达到使受教育者切实提高自己知识技能的过程。 根据上述定义，下列不属于挫折教育的是（）。
受教育者的义务包括以下哪些方面？（）
受教育者应当履行的义务是()。
下列选项中不属于受教育者应享有的权利是（）
教育影响是教育者和受教育者进行教育活动的中介，下列不属于其包括的内容的是（）
德育是教育者培养受教育者（ ）。
德育是教育者培养受教育者（）
德育是教育者培养受教育者（ ）
受教育者最主要和最基本的义务是( )。
受教育者
德育是指教育者培养受教育者（）
教育者和受教育者的关系是（）
德育是指教育者对受教育者( )
德育是指教育者培养受教育者（）
德育是指教育者培养受教育者
德育是指教育者培养受教育者( )
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