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《易经》是“天人之学”,探讨的是天道演化及人事兴革的原理和人与自然环境互动的关系()
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《易经》是“天人之学”,探讨的是天道演化及人事兴革的原理和人与自然环境互动的关系()
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《易经》是“天人之学”,探讨的是天道演化及人事兴革的原理和人与自然环境互动的关系()
A.正确 B.错误
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判断题
《易经》探讨的中心问题是人的生存和命运()
答案
多选题
《易经》中象数之学的整体规定有()
A.足数则生 B.增数则长 C.减数则衰 D.极数则亡
答案
主观题
总论《易经》的基本意义和原理,将《易经》由卜筮上升到哲学意义层面的是
答案
判断题
“天人合一”是中国哲学中对天人关系的一种观点,可理解为:天道与人道、自然与人为相通、相类、相统一天道的本性正是人们行动的根据。()
答案
单选题
“天道远,人道迩”在天人关系问题上所主要反映出来的观点是()。
A.天人合一 B.天人相分 C.天人相胜 D.天人相制
答案
判断题
在古人那里,天人之学就是研究自然和社会、人生及其相互关系问题的学问。
答案
主观题
“ ”之类的口号,使得天人之学实质上最后导致的是对人性的束缚与摧残
答案
主观题
先秦时期哲学上的天人合一表现为《周易》的哲学和的心性之学
答案
判断题
先秦时期哲学上的天人合一表现为《周易》的哲学和儒家的心性之学。
答案
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根据沟通基本问题探讨,中医理论和原理是()
中国大学MOOC: 拉马克原理的内涵是演化。
冬天人们通过撒盐的方式来融化积雪,其原理是()。
埃及与周边民族的正常贸易经常被埃及人描写为向埃及人朝贡()
中国大学MOOC: 适应性原理的内涵是演化。
汉代的董仲舒将天道和人事相比附,提出了( )说,成为古代封建统治的理论基础之一。
老子将“道”分成了“天道”和“人道”,他认为“人道”往往是违背“天道”的,所以强调要用“天道”来指挥“人道”,用“天道”来指挥治国安民,才能取得无为而治的功效
《性自命出》中的“天命”是指生命和天道
邓析是春秋末期思想家,“明辨之学”倡始人。()
“大学者,大人之学也。”对成年人的教育称“大人之学”,对未成年人的教育称“小子之学”,这是()的解释。
中国古代关于天与人、天道与人道、自然与人为相通、相合与统一的观点()不等于()等同。中国哲学侧重强调天人之间的统一,认为和规律,追求天人之间的(),反对把天与人()、(),具有合理的因素
轧制原理是利用()的一般理论来探讨和阐明各类轧制过程共同遵循的规律的科学。
根据苏格兰学派,人的行为的合理性是演化出来的,影响演化的因素是()
义理易学是中国易学的学术流派之一。“义”是卦象、卦辞的含义,“理”是道理、真理,义理易学就是着重探讨《易经》卦义和道理的学说。义理易学的代表人物之一是()
研究地质构造的理论意义在于阐明地壳构造在空间上的__和时间上的(发育顺序),探讨地壳构造的演化和__及其动力来源
“总执天道之神”的是
一次性面试的特点是面试考官阵容比较“强大”,通常由人事、业务负责人及人事测评专家组成()
一次性面试的特点是面试考官阵容比较“强大”,通常由人事、业务负责人及人事测评专家组成。
心理过程探讨的是人的心理的共同性,而个性心理特征探讨的是人的心理的( )。
《易经·系辞》是对《易经》准确的把握和概括,也是学习八卦的理论基础()
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