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为了迎合家长急于求成的心理需求,不少美术类培训机构纷纷带孩子参加各类绘画大赛和少儿绘画考级活动。这必然是()的做法,绘画是人们认识和感受世界,表达个人情绪和看法的一种方式,是培养孩子对现实世界的认知能力。作为家长,不要急于让孩子出成果、获大奖,而应该()孩子用更加丰富的手段认识世界。依次填入划横线部分最恰当的一项是()。
单选题
为了迎合家长急于求成的心理需求,不少美术类培训机构纷纷带孩子参加各类绘画大赛和少儿绘画考级活动。这必然是()的做法,绘画是人们认识和感受世界,表达个人情绪和看法的一种方式,是培养孩子对现实世界的认知能力。作为家长,不要急于让孩子出成果、获大奖,而应该()孩子用更加丰富的手段认识世界。依次填入划横线部分最恰当的一项是()。
A. 拔苗助长 辅助
B. 缘木求鱼 激励
C. 舍本逐末 引导
D. 得不偿失 启发
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单选题
为了迎合家长急于求成的心理需求,不少美术类培训机构纷纷带孩子参加各类绘画大赛和少儿绘画考级活动。这必然是()的做法,绘画是人们认识和感受世界,表达个人情绪和看法的一种方式,是培养孩子对现实世界的认知能力。作为家长,不要急于让孩子出成果、获大奖,而应该()孩子用更加丰富的手段认识世界。依次填入划横线部分最恰当的一项是()。
A.拔苗助长 辅助 B.缘木求鱼 激励 C.舍本逐末 引导 D.得不偿失 启发
答案
主观题
两个急于求成
答案
单选题
有毅力、不浮躁,不急于求成这体现了导游员的()
A.敬德 B.勤德 C.淡德 D.静德
答案
判断题
巩固提高阶段的学员由于认为自己有了一定的速录基础,最容易产生急于求成心理,但往往表现为个人感觉很好,但实际上基本功并不扎实。
答案
判断题
巩固提高阶段的学员由于认为自己有了一定的速录基础,最容易产生急于求成心理,但往往表现为个人感觉很好,但实际上基本功并不扎实()
答案
主观题
体能训练必须遵循,坚持的原则,科学组织,不得急于求成
答案
单选题
有的人做事情往往急于求成,总是企图“立竿见影”。这样的做法违背了()
A.量变是质变的前提和必要准备 B.量变达到一定的程度必然会引起质变 C.量变比质变更重要 D.没有质变就没有发展
答案
判断题
“握苗助长”比喻违反事物的发展规律,急于求成,反而坏事。()
答案
判断题
急于求成。急躁冒进的思想根源是否认质变需要量变的积累。
答案
单选题
体能训练必须遵循运动规律,坚持的原则,科学组织,不得急于求成()
A.安全第一 B.循序渐进 C.预防为主 D.生命至上
答案
热门试题
在罪犯教育的过程中,一定要循序渐进、不能急于求成,这是遵循了罪犯身心发展的
社会主义建设开始后,出现了急躁冒进、急于求成的倾向,其中不属于此倾向的表现是(_______)
菜鸟新人在刚入职不要急于显露自己的才华和能力,过于表现得锋芒毕露、急于求成是非常不利。
菜鸟新人在刚入职不要急于显露自己的才华和能力,过于表现得锋芒毕露、急于求成是非常不利。
让婴幼儿担当饭菜介绍人时应遵循循序渐进的原则,不能急于求成。
贯彻渐进性原则应注意:安排()应由小到大,不应急于求成,要遵循()变化规律。
自己的实际情况出发,循序渐进地进行锻炼,不要急于求成,应做自己力所能及的
从实际出发进行社会主义建设,建设规模和速度要和国力相适应,不能急于求成( )。
康梁等维新派在维新措施和斗争策略上太过急于求成,不顾时效,增加了变法的阻力()
为什么必须从实际出发进行社会主义建设,建设规模和速度要和国力相适应,不能急于求成
必须从实际出发进行社会主义建设,建设规模和速度要和国力相适应,不能急躁冒进、急于求成()
社会主义初步探索时期国家出现的失误主要体现在:经济上急于求成、盲目求纯和急于过渡;政治上坚持以阶级斗争为纲。
如果对方在一开始就大谈实质性问题,且表现得急于求成,我们可以直面这些要求,直截了当地展开谈判()
大学生被骗的主要原因有哪些?①思想单纯,轻信偏信②感情用事,疏于防范③急于求成,轻率行事④个人人生观、价值观偏离: ①②|①②③|①②③④|②③
在现实生活中,因为好大喜功、贪大求洋导致的浪费与失误(),因为急于求成、急功近利导致拔苗助长、不计后果的例子也()
社会上有些幼儿园为了迎合家长的需要,将部分小学内容放在幼儿园大班进行学习,这反映了幼小衔接工作中的什么问题?()
党在探索中国社会主义建设道路过程中,“左”倾错误的主要表现是经济上急于求成和政治上阶级斗争扩大化
党在探索中国社会主义建设道路过程中,“左”倾错误的主要表现是经济上急于求成和政治上阶级斗争扩大化。( )
某幼儿园大班的班主任老师,为了迎合家长的需求--提高幼儿的识字能力,安排幼儿在午休期间进行识字练习,同时占用幼儿户外活动课进行答疑。该老师的做法()。
某幼儿园大班的班主任老师,为了迎合家长的需求--提高幼儿的识字能力,安排幼儿在午休期间进行识字练习,同时占用幼儿户外活动课进行答疑。该老师的做法()
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