学习的阶段特性中，动机阶段主要表现为（）。
A. 学习者进入学习状态，对学习内容引起注意，通过感官感知——思维理解，尽可能地接受知识
B. 学习者对学习意义的认识中产生需要学习的愿望和情绪
C. 学习者通过重复练习（复习）方法，把学过的知识巩固起来
D. 学习者把所学内容编排成便于记忆的知识结构进行存储
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学习的阶段特性中，动机阶段主要表现为（）。
A.学习者进入学习状态，对学习内容引起注意，通过感官感知——思维理解，尽可能地接受知识 B.学习者对学习意义的认识中产生需要学习的愿望和情绪 C.学习者通过重复练习（复习）方法，把学过的知识巩固起来 D.学习者把所学内容编排成便于记忆的知识结构进行存储
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信息加工学习理论认为学习有八个阶段：动机阶段、了解阶段、获得阶段、保持阶段、（）
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加涅认为学习行为分为动机阶段、领会阶段、获得阶段、保持阶段、（）、概括阶段、作业阶段、反馈阶段八个阶段。
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教学过程的结构(教学进程的阶段)中，在引起学习动机之后，就是（）。
A.领会知识 B.背记知识 C.巩固知识 D.运用知识 E.检查知识
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在学习的阶段特性中，学习者把所学内容编排成便于记忆的知识结构进行存储，是学习的（）。
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速录入门阶段主要学习（）
陈述性知识的学习可以分为3个阶段：识记阶段、保持阶段和应用阶段。关于这3个阶段学习的叙述中，错误的是（）
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教学过程的基本阶段有引起学习动机、（ ）、（ ）、运用知识、检查知识。
教学过程的基本阶段包括引起学习动机、 、 、运用知识、检查知识。
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“造型·表现”学习领域7-9年级的阶段性学习目标是（ ）。
学习是分阶段的，学习过程第一阶段是（ ）；学习过程第二阶段是（ ）；学习过程第三阶段是（ ）。
学习是分阶段的，学习过程第一阶段是（）；学习过程第二阶段是（）；学习过程第三阶段是（）
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洁净区微生物的生长特性主要包括那些阶段（）
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学习是分阶段的学习过程，第一阶段是。
结合学习实例，论述问题解决过程中各阶段的主要策略。
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