材料
患儿，男，6岁。发烧住院，住院时表现为哭叫、认生、愤怒，拒绝医护人员的照顾。
下列哪项措施不能缓解患儿的分离焦虑
A. 护士主动介绍自己
B. 不建议家长给患儿带喜欢的玩具
C. 鼓励患儿与老师同学保持联络
D. 鼓励家长多陪伴孩子
E. 鼓励患儿结交病房新的小朋友
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下列哪项措施不能缓解患儿的分离焦虑
A.护士主动介绍自己 B.不建议家长给患儿带喜欢的玩具 C.鼓励患儿与老师同学保持联络 D.鼓励家长多陪伴孩子 E.鼓励患儿结交病房新的小朋友
答案
何谓患儿的“分离性焦虑”?
答案
何谓患儿的分离性焦虑?
答案
此患儿处于分离焦虑的哪个阶段
A.分离焦虑期 B.失望期 C.去依恋期 D.反抗期 E.失控期
答案
教师“管理”儿童分离焦虑的措施（）
A.教师要无条件接纳和理解儿童的分离焦虑情绪 B.给无法安心参与课堂活动的儿童更多的亲近感 C.了解儿童的喜好和兴趣（适当的投其所好） D.与家长沟通与协作
答案
住院患儿分离性焦虑表现为哪三个阶段：（）
A.反抗期-失望期-否认期 B.反抗期-分离期-抑郁期 C.否认期-易怒期-失望期 D.协议期-否认期-抵抗期 E.分离期-协议期-否认期
答案
患者经治疗后病情仍不能缓解，并出现意识模糊，应采取下列哪项措施
A.静滴呼吸兴奋剂 B.面罩吸氧 C.机械通气 D.注射肾上腺素 E.大剂量补液
答案
儿童分离性焦虑障碍的主要临床特点下列哪项说法是错误的（）
A.多发生于学龄前儿童 B.与亲人离别时出现过分焦虑，惊恐不安 C.不愿独睡，需亲人陪伴 D.常出现肢体运动不能或躯体感觉障碍 E.无故担心亲人可能遭受意外
答案
下列哪项不能有效缓解自身压力（）。
A.认识与接受自己 B.建立和利用良好的社会支持网络 C.发展新的有效行为技能式 D.培养危机意识
答案
病毒的分离培养不能采用下列哪项方法？( )
A.A、细胞培养 B.B、鸡胚培养 C.C、无生命人工培养基 D.D、动物培养 E.E、器官培养
答案
热门试题
病毒的分离培养不能采用下列哪项方法？()
下列哪项不是缓解高血压的有效措施?( )
下列哪项是缓解高血压的有效措施（）
如果实在不能调节焦虑情绪，可以自行服药来缓解症状（）
下列该患儿的护理措施哪项不妥
下列哪项不是肺炎患儿的护理措施
分离焦虑也称为离别焦虑（）
若该患儿表现出失控感，下列缓解措施错误的是
下列哪些做法有助于缓解焦虑?
分离焦虑
分离焦虑
保证患儿安全措施中下列哪项不妥
关于住院患儿的护理，下列措施哪项不妥（ ）
该患儿最适宜采取下列哪项措施
对该患儿的护理措施下列哪项不妥
患儿下列起始治疗措施有哪项不妥当
肺炎患儿发生心衰时，下列哪项措施不妥
下列哪项不是急性喉炎患儿的护理措施
对该患儿的处理，下列哪项措施意义最小
下列哪项措施可使病人症状得到最迅速地缓解
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