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在物理学里对声音特征的描述有音调、响度、音色等物理量,请在下列各小题中选填相应的物理量“震耳欲聋”说明声音的 ;“悦耳动听”说明声音的 ;“脆如银铃”说明声音的 。
主观题
在物理学里对声音特征的描述有音调、响度、音色等物理量,请在下列各小题中选填相应的物理量“震耳欲聋”说明声音的 ;“悦耳动听”说明声音的 ;“脆如银铃”说明声音的 。
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主观题
在物理学里对声音特征的描述有音调、响度、音色等物理量,请在下列各小题中选填相应的物理量“震耳欲聋”说明声音的 ;“悦耳动听”说明声音的 ;“脆如银铃”说明声音的 。
答案
单选题
在物理学中对声音的特征的描述有“响度、音调、音色”这些词,请选出下列判断中错误的是( )
A.“我这破锣似的喉咙,怕唱不好”,形容发出的声音音色太差; B.“这个蚊子飞来飞去,吵死了”,形容发出的声音响度大 C.“他音起得太高,我唱不上去”,这里的“音”是指声音的音调太高 D.“震耳欲聋”指的是声音响度大
答案
主观题
在物理学中,对声音特征的描述有“音调”、响度、音色“,请在下列各小题中选填。(1)“震耳欲聋”说明声音的 大;(2)“脆如银玲”说明声音的 高;(3)“悦耳动听”说明声音的 好。
答案
判断题
声音的特征有响度、音调和音色。()
答案
多选题
听觉具有音调、响度和音色三种特征,这些主要受声波的振幅,波形和频率等物理学特征性影响。下列匹配中错误的包括()
A.响度-振幅 B.音色-波形 C.音色-频率 D.响度-频率
答案
多选题
听觉具有音调、响度和音色三种特征,这些主要受声波的振幅,波形和频率等物理学特征性影响。下列匹配中错误的包括()。多选
A.响度-振幅 B.音色-波形 C.音色-频率 D.响度-频率
答案
主观题
为了纪念物理学家为物理学发展做出的突出贡献,物理学中常把一些物理学家的名字规定为物理量的单位,这样的物理量几乎遍及物理学的各个分支。请仿照下面的例子,再各写出一组用物理学家的名字作单位的力学物理量和电学物理量及其单位。力学物理量及其单位电学物理量及其单位力(牛顿)电流(安培) 压强( ) 电阻( )
答案
主观题
为了纪念物理学家为物理学发展做出的突出贡献,物理学中常把一些物理学家的名字规定为物理量的单位,这样的物理量几乎遍及物理学的各个分支.请仿照下面的例子,再各写出一组用物理学家的名字作单位的力学物理量和电学物理量及其单位.力学物理量及其单位电学物理量及其单位力(牛顿)电流(安培)
答案
单选题
决定声音响度的物理量是()。
A.声功率 B.频率 C.声速 D.波长
答案
多选题
[多选题] 听觉具有音调、响度和音色三种特征,这些主要受声波的振幅,波形和频率等物理学特征性影响。下列匹配中错误的包括( )。
A.响度—振幅 B.音色—波形 C.音色—频率 D.响度—频率
答案
热门试题
“不敢高声语,恐惊天上人”.这里的“高”指的是声音的_____(选填“音调”、“响度”或“音色”)大.月宫里的嫦娥不会听到你说话的声音,因为_____不能传声.【解析】物理学中“高”、“低”指音调.和物理学中有所不同,生活中的“高声”、“低语”指的是响度大小;月球上听不到声音,是因为真空不传声.
学习物理的过程中,我们会学习很多物理量,这些物理量表示不同的物理意义,例如速度是表示物体 的物理量;温度是表示物体 的物理量;响度是表示声音 的物理量等。
为了纪念在物理学中作出杰出贡献的物理学家,物理学上经常会用他们的名字来命名物理量的单位。请仿照给出的示例写出其中四个以科学家的名字命名的物理量单位及其对应的物理量名称。示例物理量单位(科学家的名字) 帕斯卡 ,物理量名称 压强 ;物理量单位(科学家的名字) ,物理量名称 ;物理量单位(科学家的名字) ,物理量名称 ;物理量单位(科学家的名字) ,物理量名称 ;物理量单位(科学家的名字) ,物理量名称 。
听觉具有音调、响度和音色三种特性,这些主要受声波的振幅、波形和频率等物理学特性影响。下列匹配中错误的包括()。
听觉具有音调、响度和音色三种特性,这些特性主要受声波的振幅、波形和频率等物理学特性影响。下列匹配中错误的包括( )。
听觉具有音调、响度和音色三种特性,这些特性主要受声波的振幅、波形和频率等 物理学特性影响。下列匹配中错误的包括( )。
描述声音的物理量()。
在物理学里,速度是表示_______________________的物理量。火车的速度是72km/h,它的物理意义是_______________________。
物理学概念通常都很规范和严谨,物理学名词所表示的物理量都有明确的定义、计量方()
很多物理量采用物理学家的名字作单位,压强的单位是采用哪位物理学家名字()。
声音具有音调、响度、音色三要素。
声音具有音调、响度、音色三要素()
在物理学中,许多物理量的单位都是用物理学家的名字来命名的,这主要是为了纪念这些物理学家在物理学方面做出的巨大贡献,“焦耳”这个单位便是其中的一例.在下列各个物理量中,不是用“焦耳”作为单位的是( )
为了纪念物理学家对科学的贡献,很多物理量的单位是用物理学家的名字来命名的,在国际单位制中,下列哪组物理量的单位,全部是用物理学家的名字来命名的( )
物理学上经常用大科学家的名字来作为物理量的单位,比如安培、伏特、欧姆、牛顿、特斯拉等,因此,我们有时也会称某物理量有几个法拉第()
最先将物理学的方法引进心理学的研究,并对心理量与物理量之间关系进行系统探索的学者是
结合“音调、响度和音色”的教学,简述多媒体资源在初中物理概念教学中的作用。
结合“音调、响度和音色”的教学,简述多媒体资源在初中物理概念教学中的作用。
为纪念某些作出杰出贡献的物理学家,往往用他们的名字命名一些物理量的单位.对下列物理量及单位的理解,正确的是
声音具有三个要素:音调、响度(音量/音强)和音色,音调是由声音的(1)决定的,响度是由声音的(2)决定的,音色又是由声音的(3)决定的。空白(2)处应选择()
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