多选题

生物多样性有三种保护对策,即(  )。

A. 人类毫不介入的保存
B. 人类介入且不需要维持现状的保卫
C. 人类介入但能够维持现状的保卫
D. 人类不过分利用又能维持自然的保全
E. 人类过分利用又能维持自然的保存

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()年生物多样性保护的目标是遏制生物多样性丧失 ()的多样性是生物多样性保护的关键 生物多样性保护优先区域是我国生物多样性保护的重点和关键区域。 什么是生物多样性,包括几个层次,保护生物多样性的意义何在,如何保护? 了解生物的多样性,保护生物的多样性,都需要对生物进行() 《中国生物多样性保护战略与行动计划》(2011-2030年)的制定体现我国十分重视生物多样性的保护工作,其中保护生物多样性的方式有( )。 下列属于保护生物多样性措施的有( )。 ()年生物多样性保护的目标是明显遏制生物多样性减少的态势。 生物多样性包括________多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次。 生物多样性包括()多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次。 生物多样性包括()三个方面的多样性。 生物多样性保护的措施。 生物多样性主要有遗传多样性、________和物种多样性三个层次。 保护生物多样性主要是保护动物。 保护生物多样性主要是保护动物() 生物多样性保护的关键是保护物种的遗传多样性或进化潜能。 生物多样性主要包括的层次内容有:() ①物种多样性 ②种群多样性 ③生态系统多样性 ④基因多样性 保护生物多样性的意义在于() 保护生物多样性的措施包括( )。 在学习“保护生物的多样性”时.学生通过搜集目前生物多样性保护取得成效的实例资料.并交流展示,对“保护生物多样性”实践应用有了更深入的理解。这体现了生物教学应注重( )。
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