美育根本上是一种特殊的人生境界的教育。对于这种观点的正确理解有

对于“美育是情感教育”这种观点，正确的评价是 教育是一种社会资源，这种资源的丰富程度，从根本上说决定于（） 冯友兰在论人生境界中提到，（）是人生境界的最高层次。 冯友兰在论人生境界中提到，（）是人生境界的最高层次 所谓自由人生境界，就是从人生境界中升华出来的 冯友兰认为人生境界有四种。() 冯友兰认为人生境界有四种。 简述优美和崇高是两种不同的人生境界。 人要达到道家所追求的人生境界，就要通过一些特殊的方法，下列能够体现道家这种方法的是： 简述儒佛道三家的人生境界，谈谈自己对人生境界的理解。 冯友兰的人生境界分为自然境界和（　　）。 摩擦力在根本上是一种电磁力（） 绿色经济从根本上讲，是一种（）的经济。 从根本上，运输业出售的是一种( )。 下列哪个不是人生境界？ 冯友兰认为最高的人生境界是 李白企慕神仙，好入名山游的终极目的是要达到一种不受拘束的逍遥的人生境界（） 阻燃是一种从根本上抑制、消除失控（）的技术 职业指导从根本上讲，是一种信息服务（） 冯友兰提出人生境界包括自然境界、功利境界、天地境界和（）。