职业道德依靠文化、内心信念和习惯，通过（）实现

职业道德是从事一定职业的人们在职业活动中应该遵循的,依靠社会舆论、传统习惯和内心信念来维持的行为规范的总和。 职业道德是指从事一定职业的人们在职业活动中应该遵循的，依靠社会舆论、传统习惯和内心信念来维持的行为规范的总和。（） 人们的内心信念属于职业道德的范畴（） 道德是依靠社会舆论、内心信念、传统习惯和教育力量来调节的。 道德是依靠人们内心信念，社会评论和传统习惯等力量起作用的（） 职业道德的主要内容有职业道德认识、情感、意识、信念和行为习惯等。（） 道德调整人们的利益关系，主要是依靠人们的内心信念、传统习惯和社会舆论来实现的（） 职业道德内涵是从事一定职业的人们在职业活动中应该遵循的，依靠社会舆论、传统习惯或行业规定以及内心信念来维持（）的总和。 职业道德内涵是从事一定职业的人们在职业活动中应该遵循的，依靠社会舆论、传统习惯或行业规定以及内心信念来维持（）的总和 职业道德教育包括和职业习惯教育。班组的职业道德教育重点应放在职业心态、职业信念和职业行为和职业习惯的训练上（） 会计职业道德情感、会计职业道德意志和会计职业道德信念，要通过内在的自我教育才能实现。因此有效开展会计职业道德教育的唯一途径就是依靠自我教育。() 会计职业道德情感、会计职业道德意志和会计职业道德信念，要通过内在的自我教育才能实现。因此有效开展会计职业道德教育的唯一途径就是依靠自我教育。 道德是指依靠（）、传统习惯、教育示范和内心信念来维持的社会实践活动。 职业道德内涵是从事一定职业的人们在（）中应该遵循的，依靠社会舆论、传统习惯或行业规定以及内心信念来维持的道德准则、道德情操与道德品质、行为规范的总和 职业道德教育包括职业心态、职业信念、职业思维、职业技能鉴定和职业习惯教育（） 职业道德是指从事一定职业的人们在职业活动中应该遵循的，依靠社会舆论传统习惯和内心信念来维持的行为规范的总和。它调节的是（）的关系。 职业道德信念是职业道德认识和职业道德情感的统一（） 会计职业道德主要依靠(      )来实现。   教师职业道德的评价方式主要是社会舆论、内心信念和（ ）。 职业道德靠特定的工作和劳动中以其内心信念和（）来维系。