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研究“健康教育对糖尿病病人依从性的效果”,依变量是
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研究“健康教育对糖尿病病人依从性的效果”,依变量是
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主观题
研究“健康教育对糖尿病病人依从性的效果”,依变量是
答案
单选题
在“同伴教育对糖尿病患者服药依从性的影响”研究中,“同伴教育”是()
A.因变量 B.干扰变量 C.自变量 D.外变量 E.控制变量
答案
主观题
某研究探讨一种干预措施对于改善糖尿病患者服药依从性的效果。研究者选择符合研究对象入选标准的糖尿病患者50名,首先测定他们在1个月内的服药依从性,然后对他们进行干预,干预完成1个月后再测量他们的服药依从性,并与干预前的依从情况进行比较
答案
单选题
某研究探讨一种干预措施对于改善糖尿病患者服药依从性的效果。研究者选择符合研究对象入选标准的糖尿病患者50名,首先测定他们在一个月内的服药依从性,然后对他们进行干预,干预完成1个月后再测量他们的服药依从性,并与干预前的依从情况进行比较。此研究属于的设计类型是()
A.实验性研究 B.非实验性研究 C.类实验性研究 D.描述性研究 E.纵向研究
答案
单选题
通过开展医院健康提高病人的依从性,直接体现出医院健康教育()
A.能密切医患关系,减少医疗纠纷 B.是一种治疗因素 C.能降低医疗保健成本 D.有助于精神文明建设 E.提高医疗设施利用率
答案
多选题
糖尿病病人健康教育的好处是()
A.有利于疾病控制达标 B.调动患者的积极性 C.使国家受益 D.防止并发症的发生 E.使患者受益
答案
多选题
糖尿病病人健康教育的好处是()
A.调动患者的积极性 B.有利于疾病控制达标 C.防止并发症的发生 D.使国家受益
答案
单选题
糖尿病病人健康教育内容不包括
A.监测血糖 B.控制饮食 C.长期药物控制 D.不限制水果 E.体育锻炼
答案
单选题
在“同伴教育对糖尿病患者血糖控制效果”的研究中,自变量是
A.血糖值 B.同伴教育 C.患者的年龄 D.患者服药情况 E.患者饮食情况
答案
单选题
在“同伴教育对糖尿病患者血糖控制效果”的研究中,自变量是
A.血糖值 B.同伴教育 C.患者的年龄 D.患者服药情况 E.患者饮食情况
答案
热门试题
对病人的依从性,以下说法正确的是( )
病人的依从性指病人
A.提高病人依从性
病人具有依从性是指其()
病人具有依从性是指其
病人具有依从性是指其()
请修改研究题目“探讨健康教育对糖尿病患者血糖控制的效果”,使之具有创新性。
请修改研究题目“探讨健康教育对糖尿病患者血糖控制的效果”,使之具有创新性
病人缺乏依从性不能产生的后果是()
下列与病人用药依从性无关的是
下列与病人用药依从性无关的是()
下列与病人用药依从性无关的是()
提高病人依从性的方法不包括
提高病人依从性的方法不包括
指导糖尿病病人自行注射胰岛素时,最好的健康教育方法是
遵医行为也称为病人的依从性。( )
为了提高患者用药依从性,药师对患者用药教育的最佳方式是
[药学综合知识与技能]病人具有依从性是指其
依从性指患者按医生规定进行治疗、与医嘱一致的行为,习惯称患者“合作”;反之则称为非依从性。依从性可分为完全依从、部分依从(超过或不足剂量用药、增加或减少用药次数等)和完全不依从3类,在实际治疗中这三类依从性各占1/3。患者的依从性是直接影响治疗效果的重要因素之一。 患者具有依从性是指其
病人服从医护人员对其用药的指导,则该病人具有依从性。
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