三心定理： 。

以“三角形的中位线定理”教学为例，简述数学定理教学的主要环节。 以“三角形的中位线定理”教学为例，简述数学定理教学的主要环节 《第三章》连续性定理，指的是（） 三力平衡汇交定理是三力平衡的充要条件 三力平衡汇交定理所给的条件是。 “三心二意”指的是哪“三心”（）。 “三心二意”指的是哪“三心”？ 罗尔定理的三个条件如果至少有一个不满足时，定理的结论是【 】 罗尔定理的三个条件是充分条件 三心三力中责任心的口号是（） 学了“全等三角形的判定定理”后再学“相似三角形的性质定理”,并对它们关系进行分析,这种学习属于 自我决定理论把外部动机分为（）三种类型 需求定理表明： （ ） 需求定理表明： 勾股定理又叫什么定理？（） 等效电源定理包括电压源等效(戴维南定理)，和电流源等效(诺顿定理)两个定理。() 毕达哥拉斯定理即是勾股定理（） 凯恩斯总需求决定理论所基于的三大心理规律是： 凯恩斯总需求决定理论所基于的三大心理规律是()。 三力平衡汇交定理是：三力汇交于一点，则这三个力必平衡。（） 动力学普遍定理包括质点和质点系的动量定理、动量矩定理和动能定理。