（）作为古罗马的演讲家和教育家著有《演讲学原理》

西方第一部教育著作是古罗马教育家__创作的《雄辩术原理》（又译为《论演说家的教育）》 关于雄辩家的培养，古罗马教育家昆体良主张( ) 以下属于古罗马教育家昆体良的观点有（ ）。 以下属于古罗马教育家昆体良的观点有（ ）。 下列著作中，由古罗马教育家昆体良撰写的是（ ）。   西方教育史上第一本教育专著是古罗马教育家（）编写的。 西方教育史上第一本教育专著是古罗马教育家（　　）编写的 西方教育史上第一本教育专著是古罗马教育家( ) 编写的 古罗马教育家昆体良在教育理论方面的主要贡献集中在对（）的论述。 （ ）出版的《修辞哲学》在古代演讲学理论的基础上，应用社会科学和行为科学理论与证据来论证演讲与辩论，确立了以听众为中心的演讲理念。 中国大学MOOC: 古罗马教育家昆体良认为雄辩家的首要品质是 1876年（ ）出版的《修辞哲学》在古代演讲学理论的基础上，应用社会科学和行为科学理论与证据来论证演讲与辩论，确立了以听众为中心的演讲理念。 古罗马教育家昆体良主张，在雄辩家培养中居于首要位置的是（） 古罗马的昆体良是西方第一位论述师德的教育家（） 著有《爱弥儿》的教育家是() 俄国教育家乌申斯基著有() 主张绅士教育，并著有《教育漫话》的教育家是（） 古罗马著名军事统帅( )著有《高卢战记》,成为后人研究古罗马军事的重要文献。 按照演讲内容来分，可以分成()、生活演讲、法律演讲、学术演讲、教育演讲、军事演讲、生意演讲、公共关系演讲、宗教演讲和外交演讲等 古罗马教育家()竭力反对儿童教育中的体罚现象，并为之列举了五大罪状。