单选题

在小组准备阶段,社会工作者要考虑本小组的规模和时间。小组的规模指的是小组的大小,影响小组大小的因素不包括()。

A. 小组目标
B. 小组组员的经验
C. 探讨问题的性质
D. 有无协同领导者

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单选题
在小组准备阶段,社会工作者要考虑本小组的规模和时间。小组的规模指的是小组的大小,影响小组大小的因素不包括()。
A.小组目标 B.小组组员的经验 C.探讨问题的性质 D.有无协同领导者
答案
单选题
在小组工作的准备阶段,社会工作者还要考虑本小组的规模,以下有关小组规模的说法不正确的是:
A.小组的规模指的是小组的大小,主要与小组人数有关 B.学者们多数意见小组人数为3-50人 C.活动性、辅导性或教育性的小组规模可稍小些 D.超过25人的小组,组员之间的紧密型将明显降低
答案
多选题
社会工作者针对城市打工子弟开展“顺利融入城市生活小组”活动,在准备阶段,社会工作者还需考虑本小组的时间,主要包括( )。
A.小组分享和活动的时间 B.小组开始和结束的时问 C.每次活动时间的长短 D.小组聚会的频率 E.该小组的持续时间
答案
多选题
小组工作准备阶段,社会工作者的任务是( )。
A.确定工作目标 B.协调小组内部工作关系 C.招募及遴选组员 D.申报并协调资源 E.活动场地及设施的选择和安排
答案
单选题
在设计小组活动时,社会工作者要考虑小组活动与各个工作阶段目标的匹配度。小组的后期成熟阶段,社会工作者最适宜设计的活动是()
A.“破冰”游戏,引导组员相互熟悉,消除相互之间陌生感 B.“同心协力”活动,引导组员相互沟通,增加彼此的了解 C.“谁是我”活动,引导组员真诚回馈,获得更深的自我认识 D.“角色冲突”情景剧,引导组员学习容忍和化解冲突的办法
答案
单选题
在设计小组活动时,社会工作者要考虑小组活动与各个工作阶段目标的匹配度。小组的后期成熟阶段,社会工作者最适宣设计的活动是()
A.“破冰”游戏,引导组员相互熟悉,消除相互之间陌生感 B.“同心协力”活动,引导组员相互沟通,增加彼此的了解 C.“谁是我”活动,引导组员真诚回馈,获得更深的自我认识 D.“角色冲突”情景剧,引导组员学习容忍和化解冲突的办法
答案
单选题
在设计小组活动时,社会工作者要考虑小组活动与各个工作阶段目标的匹配度。小组的后期成熟阶段,社会工作者最适宜设计的活动是()  
A.“破冰”游戏,引导组员相互熟悉,消除相互之间陌生感 B.“同心协力”活动,引导组员相互沟通,增加彼此的了解 C.“谁是我”活动,引导组员真诚回馈,获得更深的自我认识 D.“角色冲突”情景剧,引导组员学习容忍和化解冲突的办法
答案
单选题
(2017年)在设计小组活动时,社会工作者要考虑小组活动与各个工作阶段目标的匹配度。小组的后期成熟阶段,社会工作者最适宜设计的活动是()
A.“破冰”游戏,引导组员相互熟悉,消除相互之间陌生感 B.“同心协力”活动,引导组员相互沟通,增加彼此的了解 C.“谁是我”活动,引导组员真诚回馈,获得更深的自我认识 D.“角色冲突”情景剧,引导组员学习容忍和化解冲突的办法
答案
单选题
小组工作开始阶段,社会工作者处于小组的( )位置。
A.核心 B.领导 C.边缘 D.主要
答案
多选题
小组工作准备阶段,社会工作者的任务是(    )
A.确定工作目标 B.协调小组内部工作关系 C.招募及遴选组员 D.申报并协调资源 E.活动场地及设施的选择和安排
答案
热门试题
社会工作者小周准备筹建一个小组,在小组工作准备阶段,小周的任务有(  )。 在小组工作的准备阶段,遴选和评估组员时,社会工作者应注重() 在小组工作的准备阶段,遴选和评估组员时,社会工作者应注重()。 在小组工作的准备阶段,遴选和评估组员时,社会工作者应注重()。 在小组工作的准备阶段,遴选和评估组员时,社会工作者应注重(  ) 在小组工作的准备阶段,遴选和评估组员时,社会工作者应注重()。 社会工作者小顾运用小组工作模式组建了某个小组,在这个小组工作的开始阶段,小顾不能充当()角色。 在小组工作的准备阶段,遴选和评估组员时,社会工作者应注重(   ) 小组工作转折阶段,社会工作者的任务有()。 小组后期成熟阶段,社会工作者在小组中的角色有() 小组工作的准备阶段属于制订计划的阶段,社会工作者选择何种小组类型开展工作取决于( )。 社会工作者小陈这两天正忙于一个小组的筹备工作。根据小组工作准备阶段的要求,社会工作者首要工作任务是() 社会工作者小陈这两天正忙于一个小组的筹备工作。根据小组工作准备阶段的要求,社会工作者首要工作任务是()。 在小组工作准备阶段,社会工作者通过( )形式,对可能的小组组员进行必要的遴选和评估。 在小组工作结束阶段,社会工作者要帮助组员处理好离开小组时的各种感受,组织各种活动,这时社会工作者扮演的是( )角色。 小组工作进入开始阶段,社会工作者的任务包括( )。 在小组工作中,社会工作者经常要作开场演讲,社会工作者此时务必() 当小组进入结束阶段时,社会工作者设计的小组活动应该()。 当小组进入结束阶段时,社会工作者设计的小组活动应该(  )。 当小组进入结束阶段时,社会工作者设计的小组活动应该( )。
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