1929年到1933年世界经济大危机有多少名教师被裁掉（）

1929--1933年的资本主义世界经济危机给当时的世界各国造成巨大破坏。这次经济危机的特点不包括（） 面对1929——1933年的资本主义世界经济危机，美国实行罗斯福新政。而德国和日本则（） 1929--1933年在资本主义世界爆发的经济大危机，说明了政府的失灵。 1929-1933年经济危机的特点是（　　） 说明1929—1933年经济危机的根源和影响。 1929-1933年经济危机的特点是（）。   1929年世界经济危机爆发后，美国采用国家干预经济的政策并宣告“自由市场终结”。与此相关的理论主张体现在()。 1929年世界经济危机爆发后，美国采用国家干预经济的政策并宣告“自由市场终结”。与此相关的理论主张体现在()。 1929年世界经济危机爆发后，美国采用国家干预经济的政策并宣告“自由市场终结”。与此相关的理论主张体现在()。 经济危机往往孕育着新的科技革命，1857年世界经济危机引发了电气革命，推动人类社会从蒸汽时代进入电气时代。1929年的世界经济危机，引发了电子革命，推动人类社会从电气时代进入电子时代，由此证明（） 1929—1933年经济危机的爆发,从反面显示了（） 1929-1933年的经济危机首先产生在()   历史经验告诉我们，世界经济危机往往伴随着巨大的世界变革：1857年世界经济危机后的电气革命，推动人类社会从蒸汽时代进入电气时代；1929年世界经济危机引发第二次世界大战，客观上推动了科学技术的发展。由此可知，是经济危机造就了巨大的世界变革。以下和该论证过程的逻辑最为类似的是（ ）。 在1929年世界性经济大危机爆发后，各主要资本主义国家纷纷结成排他性的经济集团，比如：() 1929年世界经济危机爆发后，美国采用国家干预经济的政策并宣告“自由市场终结”。与此相关的理论主张体现在(    )。 随着1929～1933年大危机的爆发，下述哪个理论开始衰落？（） 1929~1933年大危机之后，美国国会通过了（） 1929年的世界经济危机首先发生于（），导火线是（）。 下列关于1929—1933年经济危机的说法正确的是（） 历史经验表明经济危机往往孕育着新的科技革命，1857年世界经济危机引发了电气革命，推动人类社会从蒸汽时代进入电气时代。1929年的世界经济危机，引发了电子革命推动人类社会从电气时代进入电子时代，由此证明（　　）。