单选题

对于一个没有戒烟愿望的人,要改变他的戒烟行为,根据行为转变阶段理论,效果最好的干预方法是()

A. 提供戒烟的具体方法
B. 经济限制
C. 进行意志力的培养
D. 个人价值观的强化
E. 提高共对吸烟危险的认识,产生戒烟愿望

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单选题
对于一个没有戒烟愿望的人,要改变他的戒烟行为,根据行为转变阶段理论,效果最好的干预方法是()
A.提供戒烟的具体方法 B.经济限制 C.进行意志力的培养 D.个人价值观的强化 E.提高共对吸烟危险的认识,产生戒烟愿望
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单选题
对于一个没有戒烟愿望的人,要改变其吸烟行为,根据行为转变阶段理论下列哪项干预方法效果更好(  )
A.提供怎样戒烟的具体方法 B.提高他对吸烟危害的认识,产生戒烟愿望 C.进行经济限制 D.进行意志力的培养 E.制定政策控烟
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单选题
对于一个没有戒烟愿望的人,要改变其吸烟行为,根据行为转变阶段理论,下列哪项干预方法效果更好?
A.提供怎样戒烟的具体方法 B.提高他对吸烟危害的认识,产生戒烟愿望 C.进行经济限制 D.进行意志力的培养
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单选题
用于疟疾的病因性预防的药物是对于一个没有戒烟愿望的人,要改变其吸烟行为,根据行为转变阶段理论,下列哪项干预方法效果更好()
A.提供怎样戒烟的具体方法 B.提高他对吸烟危害的认识,产生戒烟愿望 C.进行经济限制 D.进行意志力的培养 E.制定政策控烟
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单选题
根据知信行模式,为改变一个人的吸烟行为,使其戒烟,首先要使吸烟者了解吸烟的危害和戒烟的益处,这属于
A.通过学习,获得相关的健康知识和技能 B.形成健康的信念和态度 C.促成健康行为的产生 D.对行为有效性的认识 E.自我效能
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单选题
在某地区健康教育促进项目中开展控烟行动如果对于没有戒烟愿望的人,要改变其吸烟行为,根据行为转变阶段理论,下列干预方法效果更好的事()
A.提供怎样戒烟的具体方法 B.提高他对吸烟危害的认识,产生戒烟愿望 C.进行意志力培养 D.进行经济限制 E.强化戒烟的行为
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单选题
在某地区健康教育促进项目中开展控烟行动 如果对于没有戒烟愿望的人,要改变其吸烟行为,根据行为转变阶段理论,下列干预方法效果更好的是()
A.提供怎样戒烟的具体方法 B.提高他对吸烟危害的认识,产生戒烟愿望 C.进行意志力培养 D.进行经济限制 E.强化戒烟的行为
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单选题
根据"知信行模式",帮助个体成功戒烟的基础是
A.寻找戒烟同伴 B.说明吸烟的危害 C.产生自愿戒烟的决心 D.形成吸烟危害健康的信念 E.产生戒烟行为
答案
单选题
根据“知信行模式”,帮助个体成功戒烟的基础是
A.寻找戒烟同伴 B.说明吸烟的危害 C.产生自愿戒烟的决心 D.形成吸烟危害健康的信念 E.产生戒烟行为
答案
单选题
依据知—信—行健康相关行为改变模式,戒烟成功的最大动力是()。
A.知识与态度 B.信念与态度 C.知识与信念 D.观念与技能
答案
热门试题
依据知-信-行健康相关行为改变模式,戒烟成功的最大动力是() 在明确患者的戒烟愿望后,对有意戒烟者可以进行5A戒烟法的()。 依据知一信一行健康相关行为改变模式戒烟成功的最大动力是() 小区诊所的护士小王根据“知信行模式”,帮助李爷爷戒烟,请问此模式能成功戒烟的基础是 小区诊所的护士小王根据“知信行模式”,帮助李爷爷戒烟,请问此模式能成功戒烟的基础是 依据知-信-行健康相关行为改变模式 ,戒烟成功的最大动力是(   ) 在明确患者的戒烟愿望后,对有意戒烟者可以进行5A戒烟法的下一步是 如果某人戒烟后得到了单位的奖励,他的同事也因此开始戒烟。这反映的是一个什么现象 王先生,60岁,每天吸烟30~40支,没有戒烟愿望,为改变其吸烟行为,下列干预方法效果最好的是 某男性,40岁,在家人的劝导下,打算在未来一个月内戒烟,根据行为改变阶段模式,他属于哪一阶段 共用题干一位患者被查出患有冠心病,这位患者已经吸烟几十年,虽然曾经戒烟,但是都没有成功。根据知信行模式,护士小张正通过健康教育的形式帮助患者戒烟。根据知信行模式,护士小张在帮助戒烟行为的过程中,最先做的应该是 研究人员招募了697名想要戒烟的吸烟者,把他们分为两组。第一组“快速戒烟”,即在戒烟当天停止吸烟;第二组“逐步戒烟”,设定一个停止吸烟的日期,在一个月内逐渐减少吸烟数量。一个月后,“快速戒烟”组戒烟成功的比率为49%,而“逐步戒烟”组则为39%。因此,研究人员认为“快速戒烟”成功率比“逐步戒烟”高。以下哪项如果为真,最能支持上述结论? 根据知信行模式,一个人从接受知识到改变行为要经过的过程包括 运用“知信行模式”帮助个体戒烟的目标是 若在一个2000人的社区中,参加戒烟干预活动的人数有1500人,则该戒烟干预活动的覆盖率为()。 若在一个2000人的社区中,参加戒烟干预活动的人数有1500人,则该戒烟干预活动的覆盖率为 以戒烟为例,当吸烟者一方面考虑戒烟带来的健康利益,同时又担忧戒烟会影响社交,该现象属于行为分阶段改变理论的哪一个阶段? 以吸烟戒烟为例论述知信行模式的内涵 一位患者被查出患有冠心病,这位患者已经吸烟几十年,虽然曾经多次戒烟,但是都没有成功。根据知—信—行模式,护士小张正通过健康教育的形式帮助患者戒烟。 对于认为戒烟导致生病的吸烟者,提供戒烟对于健康益处的信息来劝导其戒烟,这些信息主要属于
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