误会和巧合是幼儿故事常用的手法，请自选一篇作品为例，具体分析误会和巧合的艺术效果。

一般而言，幼儿园常用的文学作品包括（）、童话、生活故事和幼儿散文等 《光辉的足迹——关于蒋筑英的故事》是一篇( ) 下列作品是诗经中最长的一篇是（） 我国古代诗歌史上被称为双璧的作品，一篇是《孔雀东南飞》，另一篇是（） 我国古代诗歌史上被称为“双壁”的作品，一篇《孔雀东南飞》，另一篇是()。 我国古代诗歌史上被称为“双壁”的作品，一篇《孔雀东南飞》，另一篇是()。 小说集《呐喊》中的最后一篇作品是（　）。 屠格涅夫的《猎人笔记》的第一篇作品是（） 新时期第一篇伤痕文学作品是（） 古埃及流传下来的最早的一篇故事是（） 幼儿园常用的文学作品包括儿童诗歌、童话、生活故事和() 试分析一篇叙事作品的行动序列。 《进学解》没有模拟哪一篇作品？ 诗人徐志摩围绕着康桥写了三篇作品，其中的一篇散文是 下面作品中哪一篇是安徒生的童话（） 下面作品中哪一篇是安徒生的童话（  ）   “寄言立身者，勿学柔弱苗”是一篇作品的题记。这篇作品是（）。 一篇作品的思想价值最终取决于 () 下列哪一篇作品的作者不是老舍（）   我国古代诗歌史上被称为“乐府双璧”的作品，一篇是《孔雀东南飞》，另一篇是（木兰辞）（）