下列与我国幼儿园教育地位不一致盼说法是()

下列说法中，与原文意思不一致的是（　　）。 下列说法中，含义和其他几项不一致的是： 下列说法中，含义和其他几项不一致的是: 3、4岁幼儿经常会出现口手不一致的错误现象，这种口手不一致往往表现为 () 下列关于不一致的谬误的说法中,错误的是()。 由于每个幼儿入园时间不一致，他们带来的新情况、新问题也不一样，因此晨间不宜组织(   )。 一组不一致的前提（）推导出不一致的结论。 一组不一致的前提（）推导出不一致的结论 一组不一致的前提()推导出不一致的结论。 我国幼儿园保育与教育的目标是完成幼儿园教育任务,提高幼儿园教育质量的重要指导思想（） 家长和教师教育不一致，怎么看？ 与回归主流的教育安置不一致的方式是（） 由于每个幼儿入园时间不一致，他们带来的新情况、新问题也不一样，因此晨间不宜组织(   )。 我国幼儿园教育目标规定幼儿园的基本任务是（  ） 刺激—反应一致／不一致设计 下列与合作意识不一致的是（）。 下列各项与原文不一致的是（ ） 由于每个幼儿人园时间不一致，他们带来的新情况、新问题也不一样，因此晨间活动不宜组织（）。 父母教育方式不一致，对孩子造成的后果，是（）。 教幼儿按物点数要注意到幼儿有从手口不一致到手口一致的过程。