教育目的不可以测量，培养目标可以测量。
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教育目的不可以测量，培养目标可以测量。
A.对 B.错
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Pentacam系统不可以测量（）
A.角膜地形图 B.白到白距离 C.角膜厚度 D.晶体密度 E.前房容积
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教育的目的可以分为教育目的、培养目标、教学目标三个层次。
答案
全站仪不可以测量（ ）。
A.磁方位角 B.水平角 C.水平方向值 D.竖直角
答案
经纬仪不可以测量（）
A.磁方位角 B.水平角 C.水平方向值 D.竖直角
答案
全站仪不可以测量()。
A.水平角、垂直角 B.水平距离、斜距 C.高差 D.点的坐标数值 E.方位角
答案
旋转编码器不可以测量角度，可以测量直线速度（）
答案
转表测量法不可以测量同轴度误差（）
答案
教学目标与教育目的、培养目标的关系，彼此相关，可以互相代替。 （ ）
答案
下列哪种工具不可以测量重量（）
A.直尺 B.电子称 C.杆秤 D.台秤
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利用湿敏电容不可以测量（）
下列哪种工具不可以测量长度（）
下列OTDR不可以测量的是（）。
网络分析仪不可以测量（）
下列哪些患儿不可以测量口温
钳形电流表不可以测量( )。
万用表不可以测量（）
测量接地电阻不可以使用（）
差压变送器不可以测量压力信号。（）
教育目的与培养目标之间的关系是（）与（）的关系。基础教育的培养目标主要是（），高等教育的培养目标则是（）。
光时域反射仪不可以测量光纤的（）。
使用万用表不可以测量（）
电容法不可以测量粉料的料位（）
通过测量弹孔，弹道学家不可以（）。
万用表不可以用来测量()。
下列哪种仪器不可以准确测量溶液的体积（）
教育目的就是培养目标。
使用（）不可以测量深孔件的圆柱度精度。
万用表不可以用来测量电阻。
万用表不可以用来测量电阻（）
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