课程目标里边的科学素养不包括哪一个（）
A. 知识与技能
B. 过程与方法
C. 情感态度价值观
D. 科学探究
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课程目标里边的科学素养不包括哪一个（）
A.知识与技能 B.过程与方法 C.情感态度价值观 D.科学探究
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下面哪一个不在课程目标规定的范围内（）
A.知识 B.情感态度 C.方法 D.分数
答案
典型的科学素养模式不包括（ ）
答案
根据科学素养四模块结构，科学素养包括（）
A.科研方法技能 B.环境相关因素 C.科学基本知识 D.科技探索实践
答案
根据科学素养四模块结构，科学素养包括（）。
A.环境相关因素 B.科技探索实践 C.科研方法技能 D.科学基本知识
答案
公民科学素养结构三个维度中，不包括？（）
A.“科学价值观”维度 B.“科学知识”维度 C.“科学方法”维度 D.“科学目标”维度
答案
课程目标是一个多层次和全方位的系统，如小学课程目标、初中课程目标、高中课程目标。这体现了课程目标的（）
A.时间性 B.持续性 C.层次性 D.阶段性
答案
科学素养主要包括()
A.科学知识 B.技能 C.科学方法 D.思维方式
答案
新课标的课程目标部分变为学科核心素养与课程目标，凝练出核心素养包含哪几个维度（）
A.生命观念 B.科学思维 C.科学探究 D.社会责任
答案
我国科学素养测评指标体系的一级指标不包括（）。
答案
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体育科学素养主要包括()
现代科学的主要研究方法不包括下面哪一个（）
一个人的科学经验越广泛，他（她）的科学素养越高（）
一个人的科学经验越广泛，他（她）的科学素养越高（）
确定课程目标的依据不包括（）
一个完整的课程目标应包含（）个要素
培训课程目标分析的内容不包括（ ）
培训课程目标分析的内容不包括()。
学前儿童科学素养主要应包括三个方面即（ ）
五指活动课程的课程目标不包括（）。
国际学生科学素养测试大纲（PISA）认为科学素养应该由（）构成。
科学方法与能力是科学素养的核心，（）是科学素养的灵魂。
要求学生能够用自己的话来解释概念．理解科学探究过程的知识与技能，能够理解生物学的概念体系等。是属于生物科学素养的哪一个水平 （ ）
确定课程目标的主要依据不包括
确定课程目标的主要依据不包括( )
确定课程目标的主要依据不包括（）
科学素养强调（）
以下哪一个是素养的例子（）。
以下哪一个是素养的例子（）
老三防不包括哪一个（）
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