既能评价学生的过程表现，又能评价学生的学习结果的评价方式是（）。

根据评价对象，评价可分为教师教学评价和学生学习评价（） 下面是关于学生数学学习评价的认识： ①通过考查学生的知识技能就可以对学生的数学学习进行全面评价 ②通过考查学生的情感与态度就可以对学生的数学学习水平进行评价 ③数学学习的评价重在学习过程，对于学习结果不必看重 ④数学学习的评价重在激励学生学习，而不是改进教师教学 其中，不正确的为()。 为了改进和完善教学活动而对学生学习过程和结果进行的评价是(　　) 为了改进和完善教学活动而对学生学习过程和结果进行的评价是（）   课程评价就是针对学生学习结果的测量和评定（） 《义务教育美术课程标准(2011年版)》评价建议部分指出在对学生的美术学习表现进行评价时，要以适当的方式向学生反馈评价的结果，以鼓励()的学习方式。 体育教学评价过程中，学生体育学习评价的主要内容有哪些? 表现性评价是指教师为测试学习结果而创设与其应用情境相似的实践活动，让学生展现自己的学习成果。下列评价方式属于表现性评价的是（ ）。 学生的主要任务是学习，就学习而言，教师对学生的评价是关于学习的评价。 体育教学的评价过程中，学生体育学习评价的主要内容有哪些? 教学评价主要是对学生学习效果的评价和（）的评价。 教学评价主要是对学生学习效果的评价和（）的评价 通过不断收集学生参与化学学习、努力、进步和取得的成就，经由师生合作、学生与家长合作。根据评价标准评价学生表现的一种评价方法是(　　)。 张老师为每位学生建立学生档案袋，用来记录学生整个美术成长过程，由此对学生的学习过程进行评价。张老师的评价方式属于()。 课堂评价不仅要评价学生对（）的学习情况，还要评价学生（）的掌握情况以及（）的养成情况 （）指的是教师对学生在历史学习过程的表现做出记录，从而评价学生参与学习活动的进展和成效。 体育教学中对学生学习的评价应注重（）评价 学生的学习评价形式包括() 大学生过高评价自我有哪些原因（ ） 系统性评价原则不仅强调评价学生而且强调评价（）；不仅强调评价教学过程，而且主张评价（）；不仅重视评价学生个体，而且重视评价（）