《日内瓦宣言》指出:“我要为____ ,神圣地贡献我的一生 ,我要凭自己的____庄严地来行医,我首先考虑的是病人的健康

只要创建安全型班组，就能实现“要我安全”向“我要安全、我会安全、我能安全”转变（） 我一生走南闯北,甚至出访欧美,然而想不到对自己少年时________的松花江,却________｡ 要我关心别人，比关心自己还来得容易些（） 我一生都不会再有这样的机会了。(...such as...) 学习辅导中能进行“要我学”与“我要学”的转变的是（） “我要学”，这是（）。 日内瓦　　 主张诗歌创作要“我手写我口”的是（） 具有“生我”“我生”关系的是 父母要我做一件事情，我总是感到很有信心（） 本章引用的“世界以痛吻我，我要报之以歌” 我代表华住，我要赢得客人的信任和好感（） 众所周知，“你要敢动我的（），我就敢动你的 “我自己也不懂得我自己——可是我要你懂得我！我要你懂得我！”这句话是谁对谁说的？ 爱因斯坦说过一段有趣的话：“我竭力告诫自己要蔑视权威，命运却使我成了权威。”这启示我们要有（） 要我恪守的教诲 课程学习好了，我要怎么转化成自己的能力（） 日内瓦公约 案例一（50）：求助者：太对了!我觉得没有人比你更理解我了!我确实对自己的变化感到震惊和恐惧。我多次想过，我的问题也许不是纠结于该怎么选，而是接受不了自己，更接受不了自我否定，一想到这些，我感觉自己要发疯，我痛恨自己，恨……以上这句话同时表明，咨询师促进了求助者（）多选 案例一（50）：求助者：太对了!我觉得没有人比你更理解我了!我确实对自己的变化感到震惊和恐惧。我多次想过，我的问题也许不是纠结于该怎么选，而是接受不了自己，更接受不了自我否定，一想到这些，我感觉自己要发疯，我痛恨自己，恨……这句话表明求助者最深层的心理问题可能是（）单选