韩愈说：“无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。”这句话的意思是()  

是故无贵无贱，无长无少，（），（）。(韩愈《师说》)   （），（）,道之所存，师之所存也。(韩愈《师说》)   人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。根据以上信息，可以得出哪项？ “道之所存，师之所存也”这句话体现了教师的（???? ）角色。 请翻译以下文言文：古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解也。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年先后生于吾乎！是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也 “道之所存，师之所存也。”这句话反映了教师职业角色中的()角色。 将下面一段文言文翻译成现代汉语古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也．终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾。吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也 “道之所存，师之所存。”这句话反映了教师职业角色中的（）角色。 “道之所存，师之所存。”这句话反映了教师职业角色中的（）角色 “道之所存，师之所存也”，这体现了教师的（）。 "道之所存，师之所存也"，说明教师要扮演好（）。 “道之所存，师之所存也”，此话反映教师扮演传道者角色（　　）。 “道之所存，师之所存也”体现了教师职业的（ ）。 提出“道之所存，师之所存也”的师道观念的是谁？ "君子之于天下也,无适也,无莫也,义之与比。"这句话出自() “道之所存，师之所存也”体现出的教师职业角色是()   下列文言句式分类正确的一项是（ ）①无望民之多于邻国也 ②未之有也 ③青，取之于蓝 ④蚓无爪牙之利，筋骨之强⑤身死人手，为天下笑者 ⑥道之所存，师之所存也 ⑦句读之不知，惑之不解 ⑧师不必贤于弟子 指出下列句中“之”的用法。①郯子之徒________②余是以记之________③道之所存，师之所存也________④古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得________⑤蚓无爪牙之利________⑥顷之，烟炎张天________ 《诗经.大雅.板》说：“敬天之怒，无敢戏豫（；敬天之渝，无敢驰驱（自恣也）”这句话的意思是 “道之所存，师之所存也。”体现了教师职业的“授业、解惑者角色”。（）