“教育与生产生活相融合，教育内容主要为生产生活经验。”这句话反映了( )的教育特征。

渗透在生产、生活过程中的口授身传生产、生活经验的现象，称之为( ) 渗透在生产、生活过程中的口授身传生产、生活经验的现象，称之为（　　） 教育是培养人的一种社会活动，是传承社会文化、传递生产经验和社会生活经验的基本途径。（ ） 音乐主要通过节奏与旋律来传递信息，唤起人们的（）经验, 产生情感共鸣，从而基于生活经验在脑海中浮现出意象内容。 音乐主要通过节奏与旋律来传递信息，唤起人们的（）经验,产生情感共鸣，从而基于生活经验在脑海中浮现出意象内容 幼儿的生活经验主要来自（） 教育要解决的问题是把人类积累的生产斗争经验和社会生活经验转化为受教育者个体的精神财富，形成受教育者的个性。这说明（）。 要求选择的内容与幼儿的生活相联系，只有与幼儿的生活经验相联系的知识才易于被幼儿所理解和吸收的幼儿科学教育内容原则是()。 文人墨客这样一些人因为没有实际的生产生活经验，所以他们对俏皮话的形成没有什么贡献。 在教育与生产关系相互作用中，教育决定生产关系，生产关系对教育产生反作用。（） 生产生活知识主要通过什么影响人们的健康 在原始社会时期，幼儿教育是完全融合在生产和生活中的，其主要任务是（　　）。 “是生活就是教育,不是生活就不是教育”这句话是正确的 （）提出教育即生活，教育即生长，教育即经验 家长根据自己的生活经验 原始社会时期的教育内容主要包括生产劳动和生活方式等的教育，当代的教育内容则体现为“五育并举”。这表明了教育具有（）   教育是一种社会现象，它产生于社会生活的需要,而归根到底产生于生产劳动（） 化学与生产生活息息相关，下列说法错误的是( ) 化学与生产生活息息相关，下列说法错误的是： 化学与生产生活息息相关，下列说法错误的是()