智力成果是人们脑力劳动成果中具有创造因素的那部分，由知识产权法律加以保护（）

法律意义上的非物质财富是指人们脑力劳动的成果或智力方面的创作,也称(      )。 以下智力劳动成果属于员工所在单位（） 人们通过管理劳动取得了有效的劳动成果，这种成果的构成因素可以分解为（） 文献是用（）、（）或（）等方式记录人类知识的一种信息载体，是人类脑力劳动成果的一种表现形式。 知识产权是关于人类在社会实践中创造的智力劳动成果的专有权利。（） （）是指人们就其智力劳动成果所依法享有的专有权利，通常是国家赋予创造者对其智力成果在一定时期内享有的专有权或独占权（exclusive right）。知识产权从本质上说是一种无形财产权，它的客体是智力成果或者知识产品，是一种无形财产或者一种没有形体的精神财富，是创造性的智力劳动所创造的劳动成果。 以下智力劳动成果不属于员工所在单位（） 教师可以剥夺学生的荣誉称号和智力劳动成果。 （ ） ()是使用文字、符号或图形等方式记录人类活动或知识的一种信息载体，是人类脑力劳动成果的一种表现形式。 文献是使用文字、符号或图形等方式记录人类活动或知识的一种信息载体，是人类脑力劳动成果的一种表现形式。() 脑力劳动工作是抽象的或以抽象为主，并具有创造性（） 知识产权是以法律形式加以保护的智力劳动成果,不包括（） 知识产权是以法律形式加以保护的智力劳动成果，不包括（）。 科技活动方案是教育者的创造性劳动成果。() 知识产权制度是对知识创造者劳动成果的保护。 知识产权制度是对知识创造者劳动成果的保护。 个别教师随意剥夺学生的智力劳动成果的行为侵犯了学生的()． 个别教师随意剥夺学生的智力劳动成果的行为侵犯了学生的 科学研究活动，是以个体脑力劳动为基础的，科学研究的进展和取得的成果，往往与个人创造能力的发展程度直接相关。（ ） 科学研究活动，是以个体脑力劳动为基础的，科学研究的进展和取得的成果，往往与个人创造能力的发展程度直接相关（）