判断题

人们能记住家里的电话号码和地址,这属于意义记忆。( )

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判断题
人们能记住家里的电话号码和地址,这属于意义记忆。( )
答案
主观题
为了暂时记住朋友的电话号码以便拨号,最适宜的记忆策略是:
答案
单选题
为了暂时记住朋友的电话号码以便拨号,最适宜的记忆策略是( )。
A.复述策略 B.精加工策略 C.组织策略 D.生成技术
答案
单选题
为了暂时记住朋友的电话号码以便拨号,最适宜的记忆策略是( )。
A.复述策略 B.精细加工策略 C.组织策略 D.生成技术
答案
单选题
为了暂时记住朋友的电话号码以便拨号,最适宜的记忆策略是(  )。
A.复述策略 B. C.精加工策略 D. E.组织策略 F. G.生成技术
答案
单选题
为了暂时记住朋友的电话号码以便拨打,最适宜的记忆策略是( )。
A.组织策略 B.精加工策略 C.生成技术 D.复述策略
答案
单选题
为了暂时记住朋友的电话号码以便拨号,最适宜的记忆策略是( )
A.复述策略 B.组织策略 C.精加工策略 D.生成技术
答案
单选题
为了暂时记住朋友的电话号码以便拨号,最适宜的记忆策略是()
A.精加工策略 B.复述策略 C.元认知策略
答案
单选题
我们打电话通过114查询.查到需要的电话号码后.马上就能根据记忆拨出这个号码.但打完电话后刚才拨打的电话号码就忘了,这属于()。
A.瞬时记忆 B.短时记忆 C.长时记忆 D.感觉记忆
答案
单选题
为了暂时记住朋复的电话号码以便拨号,最适宜的记忆策略是()。
A.复述策略 B.精加工策略 C.组织策略 D.生成技术
答案
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为了暂时记住朋友的电话号码以便拨号,一般采用的记忆策略是() 刚问到的电话号码,打完电话就忘了。根据记忆保持时间,这种记忆属于()记忆。   小王刚打完电话,就忘了电话号码,这属于 苏菲想给王老师打电话,却没有电话号码,询问同学后随即拨通电话。通话结束后,她便忘了电话号码。苏菲对电话号码的记忆属于()   刚问到的电话号码,打完电话就忘了。根据记忆保持时间来划分,这种记忆属于()记忆。   “”是我国统一实施的医疗急救电话号码,应广泛宣传教育广大民众记住呼救电话号码() 我国统一实施的医疗急救电话号码,应广泛宣传教育广大民众记住的呼救电话号码是?() 让幼儿记住求助的知识:家庭地址、电话号码、( )、所在幼儿园的名称,主动向警察叔叔求救。 当你查到一个电话号码刚要打电话时,有人叫你一声.你抬头打了个招呼,刚才记住的号码忘了。这种记忆现象是(  ) 学生打完电话后马上就忘记电话号码,这种记忆是() 在公共场交谈时,千万不要将自己有效地址、电话号码等一些具体情况大声说出来,更不要轻易把家里的电话号码告诉陌生人。 在公共场交谈时,千万不要将自己有效地址、电话号码等一些具体情况大声说出来,更不要轻易把家里的电话号码告诉陌生人。 在公共场交谈时,千万不要将自己有效地址、电话号码等一些具体情况大声说出来,更不要轻易把家里的电话号码告诉陌生人() 学生打完电话后马上忘记电话号码,这种记忆是。(2017.重庆)() 中国大学MOOC: 一个学生有多个电话号码,每个电话号码仅属于某个特定的学生,则学生和电话号码之间存在什么关系() 记忆训练方法中,"如要记住电话号码‘87335100’,可以想象‘8个73岁的老人爬3座山去看望5个100岁的老和尚’"属于()。 客人的姓名、性别、年龄、出生日期、通讯地址、电话号码等属于() 打电话时先记住号码簿上的号码,拨完电话后就忘记了,这种记忆是() 在飞驰的列车上,小丘看到广告墙上有一个非常有用的电话号码,为了暂时记住这一电话号码,下列策略合适的是()   在飞驰的列车上,小丘在广告墙上看到一个非常有用的电话号码。为了记住这一电话号码,下列策略最适合的是()。
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