下列加点文言实词解释全对的一组是（ ）①女也不爽缺少②不吾知其亦已兮，苟余情其信芳确实③便利此月内 方便④引以为流觞曲水喝酒⑤壬戌之秋，七月既望农历每月十五日 ⑥比好游者尚不能十一 不及⑦（荆轲）发图，图穷而匕首见 发现 ⑧项王即日因留沛公与饮 于是，就⑨沛公起如厕 到，往⑩既至秦，持千金之币物礼品⑪唐浮图慧褒始舍于其址，而卒葬之 最终 ⑫所以游目骋怀的原因
A. ①②④⑤⑧⑩
B. ⑤⑦⑧⑨⑩⑪
C. ②③⑤⑥⑪⑫
D. ②⑤⑥⑧⑨⑩
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下列加点文言实词解释不正确的一组是
A.孔子过之，使子路问津焉。津：渡口 B.逝者如斯夫，不舍昼夜！舍：放弃，舍弃 C.鸡鸣而起，孳孳为善者，舜之徒也。徒：徒弟 D.贼仁者谓之贼，贼义者谓之残。贼：残害
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下列加点的文言实词解释全对的项是（ ）3分
A.君子疾夫舍曰欲之而必为之辞（痛恨、讨厌） 材木不可胜用也（尽） 河内凶，则移其民于河东（收成不好，荒年） 童子何知，躬逢胜饯（恭敬地） B.北海虽赊，扶摇可接（远） 其所以摧败零落者，乃其一气之余烈（余威）黟然黑者为星星（乌黑的样子） 至于夏商，故重黎氏世序天地（理，主管） C.南略邛、笮、昆明，还报命（夺取） 问一田父，田父绐曰“左”（欺骗） 田光曰“敬奉教。”乃造焉（制造） 帝舜荐禹于天，为嗣（继承人） D.臣有客在市屠中，愿枉车骑过之。（经过） 今吾且死而侯生曾无一言半辞送我（竟然） 令军中毋杀广武君，有能生得者购千金（悬赏） 高帝曰：“置之。”乃释通之罪。（搁置）
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下列加点文言实词的解释全都不相同的一组是（ ）
A.屈平属草稿未定 / 亡国破家相随属 / 衡少善属文 / 有良田美池桑竹之属 B.其文约，其辞微 / 至微至陋 / 微夫人之力不及此 / 猥以微贱 C.皆好辞以赋见称 / 举类迩而见义远 / 信而见疑 / 慈父见背 D.大母过余曰 / 闻大王有意督过之 / 人往，从轩前过 / 过蒙拔擢
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下列加点文言实词的意义正确的一组是（）
A.阙秦以利晋，唯君图之。（唯独） B.微夫人之力不及此。（稍微） C.群臣惊愕，卒起不意，尽失其度。（意料） D.顾计不知所出耳！ （回头看）
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下列加点的文言实词意思相同的一组是（ ）
A.常痛于骨髓，顾计不知所出耳 于是荆轲遂就车而去，终已不顾 B.丹不忍以己之私，而伤长者之意 群臣惊愕，卒起不意 C.秦王必喜而善见臣 而燕国见陵之耻除矣 D.此臣日夜切齿拊心也，乃今得闻教 而得奉守先王之宗庙
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下列加点的文言实词解释有误的一项是（ ）
A.术业有专攻：学习、研究 B.皆通习之：普遍 C.作《师说》以贻之：赠送 D.弟子不必不如师：不必要
答案
下列各项中加点文言实词解释有误的一项是
A.几为巡徼所陵迫死（同“凌”，欺侮） B.是时以大中丞抚吴者为魏之私人（自己）: C.敛赀财以送其行（同“资”） D.非常之谋难于猝发（程度副词，十分，极）
答案
下列各项中加点文言实词的解释有误的一项是：
A.汝心之固(顽固) 波色乍明(始，初) B.策之不以其道(马鞭) 相委而去(丢下，舍弃) C.同舍生皆被绮绣(通“披”，穿) 无论魏晋(不要说，更不必说) D.饿其体肤(使……忍受饥饿) 稍稍宾客其父(把……当作宾客)
答案
下列加点的文言实词解释正确的一项是（3分） （ ）
A.君子疾夫舍曰欲之而必为之辞 B.河内凶，则移其民于河东 C.邻国之民不加少，寡人之民不加多 D.今由与求也，相夫子，远人不服
答案
下列加点的文言实词解释不正确的一项是（ ）
A.而燕国见陵之耻除矣 B.因人之力而敝之 C.料大王士卒足以当项王乎 D.旦日飨士卒
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下列加点横线的文言实词解释不正确的一项是（ ）
对下列文言实词的解释，错误的一项是（）
下列文言实词解释不正确的一项是（）
下列加点词解释全对的一组是（）
下列句中划线的文言实词，解释正确的一项是（ ）
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对下列划线文言实词解释不正确的一项是（）
下列句子加点的文言实词词类活用相同的一项是（ ）（3分）
下列加点字的解释全对的一组（ ）
下列加横线的文言实词解释不正确的一项是（ ）
下列对文言实词归类和解释不正确的一项是（ ）。
下列加点的文言词语解释相同的一组是 ( )
选出加点词语解释全对的一组（ ）
下列加点文言实词解释全对的一组是（ ）①女也不爽缺少②不吾知其亦已兮，苟余情其信芳确实③便利此月内 方便④引以为流觞曲水喝酒⑤壬戌之秋，七月既望农历每月十五日 ⑥比好游者尚不能十一 不及⑦（荆轲）发图，图穷而匕首见 发现 ⑧项王即日因留沛公与饮 于是，就⑨沛公起如厕 到，往⑩既至秦，持千金之币物礼品⑪唐浮图慧褒始舍于其址，而卒葬之 最终 ⑫所以游目骋怀的原因
下列选项对划线的文言实词解释有两处错误的一项是
教师指导学生归纳文言实词“亡”的意义，下列解释不正确的是（ ）
教师指导学生归纳文言实词“乘”的意义，下列解释不正确的是（ ）
教师指导学生归纳文言实词“亡”的意义，下列解释不正确的是（ ）。
教师指导学生归纳文言实词“乘”的意义，下列解释不正确的是（ ）
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